- صاحب المنشور: إحسان البدوي

ملخص النقاش:
يتناول هذا الحوار المهم قضية متنامية وهي تأثيرات الثورة الرقمية على مستقبل التعليم. يطرح محمد18_629 تساؤلات مشروع حول احتمال تقويض المعرفة بسبب الكم الهائل من المعلومات المتاحة عبر الإنترنت. ويبرز قلق بشأن فقدان العمق الفكري لدى المتعلمين غرقاً في موجة معلومات واسعة غير منتظمة. تدخل عبيدة الريفي لتقديم منظور بناء، معتبرةً حق محمد في خشيته لكنها تؤكد على الدور المحوري للتربية والتوجيه داخل النظام التعليمي. وفقاً لها، بإمكان المدارس توجيه الطلاب لتحويل تحدي المعلومات الزائدة إلى فرصة لتعميق الفهم والنظر الناقد. يؤيد أحمد بن وازن وجهة نظر عبيدة بحزم مؤكداً ضرورة تدريب الطلاب على فرز وفهم المحتويات الموجودة رقمياً. بذلك، يمكن للتحول الرقمي أن يتحول من خطر محتمل إلى مصدر ثمين للمعارف الجديدة للأجيال المقبلة. في نهاية الأمر، تشير المناقشة إلى خطوة مهمة تتمثل في الجمع بين التجربة التقليدية في الصف ومزايا الوسائل الرقمية لإعداد طلبة قادرين ليس فقط على استيعاب المعرفة بل أيضا التعامل معها بكفاءة عالية. من الواضح أن مفتاح استخدام التقنية بشكل فعال يكمن في تطوير المهارات التحليلية والاستقصائية جنباً إلى جنب مع رعاية الشغف بالمعرفة منذ البداية.