• صاحب المنشور: أفراح المدغري
  
  ملخص النقاش:
  تتناول هذه المناقشة مسألة كيفية توظيف "الثورة الأخلاقية الرقمية" لاستكمال "الثورة الصناعية الرابعة"، وذلك بهدف سدّ الفجوة بين المهارات الفنية ومهارات الاتصال والحلول الجماعية المهمّة في عصر التكنولوجيا الحالي. تبدأ الأمين القفصي بتأكيد ضرورة الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لإعادة التدريب على التواصل الاجتماعي وتعزيز القدرات التعاونية عبر الحدود الثقافية.

مع ذلك، يدحض رؤوف الزوبيري هذا الرأي جزئياً، مشيرا إلى تحديات تطبيق هذه الخطة بكاملها. ويذكر أنه قبل أي شيء آخر، يجب وضع أساس أخلاقي قوي عند صنع أدوات ذكاء اصطناعي جديد لتحقيق الهدف الأساسي وهو رفع مستوى المهارات الاجتماعية. بالإضافة لذلك، يؤكد أيضا على أهمية التربية الذاتية والشخصية والتي لا تستطيع وسائل رقمية تقديمها كاملة.

وتوافق صبا التونسي رآي رؤوف بأن التصميم الأخلاقي للذكاء الاصطناعي شرط أساسي لأهداف البرنامج. وكذا تأتي دعمًا لفكرة كون التعليم الروحي عملية مستمرة ومشتركة بين العنصر البشري والنظام الآلي وليست مجرد مصدر معرفة افتراضي.

ويضيف المنصور القروي منظور مختلف حيث يشجع على عدم الاعتماد بشكل كامل على الوسائل الرقمية للوصول لهذه المهارات المعقدة. فهو يعتقد بأنه وعلى الرغم من تقدُّمها المستمر، تبقى التجارب الواقعية والتواصل الشخصي هي أفضل طرق فهم العلاقات الاجتماعية العميقة.

وفي النهاية، يبدو المؤكد ان الحل يكمن بالتكامل وليس الانفصال؛ فالوسائل التكنولوجية الحديثة لها دور كبير لكنها ليست البديل الوحيد بحسب آراء هؤلاء المشاركين.