• صاحب المنشور: يزيد الدين المهيري
  
  ملخص النقاش:
  يتناول هذا الحوار مدى تأثير التكنولوجيا على النظام التعليمي الحالي، حيث أعرب العديد من المشاركين عن قلقهم من احتمال تحويل الطلاب إلى مجرد مستهلكين سلبيين للمعلومات بسبب الاعتماد الكبير على المنصات الرقمية. يرى "عبد الودود الهاشمي" أنه بينما توسعت التكنولوجيا نطاق الوصول إلى المعرفة، فإنها قد تؤثر سلبياً على جوانب أساسية للتعلم مثل التحليل النقدي والإبداع. وأكد على الحاجة إلى صياغة استراتيجيات ترشد استخدام التكنولوجيا نحو بيئة تعليمية محفزة للإبداع والاستقصاء، مما يساهم في تطوير مهارات التفكير النقدي وحلّ المشكلات.

ومن جهتها، دعمت "تغريد القبائلي" تلك الرؤية، داعيةً لوضع سياسات تضمن عدم الاكتفاء بتلقي الطلاب المعلومات بصورة سلبية. وطالبت بشجيعتهم على طرح الأسئلة واستخدام تقنيات التعلم الجديدة لحل المشاكل وإجراء التجارب العمليه. وبالمثل، أكدت "داليا الشاوي" على ضرورة تحقيق توازن عند دمج التكنولوجيا في التعليم، موضحةً أن هدفه الأساسي لا يقتصر فقط على نقل المعرفة بل يشمل أيضاً تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداع. وقد لاقت أفكارها تعزيزًا من قبل "عبد القهار البوعناني"، الذي شدد على أهمية نظام تعليمي يشجع على الاستقصاء المستمر والابتكار وحل المشكلات بطرق فريدة وخلاقة لبناء جيلٍ مؤهل لمواجهــة تحديات العصور المتغيرة .

وفي ختام نقاشهم، سلطوا الضوء مجددًا على أهمية وجود خطط ورؤى واضحة لتوجيه استخدام التقنية ضمان بقاء التعليم نشطًا ومنتجًا بشكل حيوي وملتزم بأهداف متناغمة مع مستجدات العصر الحديث وعملية التحسين المستمرة للعقل البشري .