- صاحب المنشور: عبدالناصر البصري
ملخص النقاش:
تناولت المحادثة الجارية مسألة تحديد مدى قدرة الأنظمة التقليدية للتقييم على مراعاة الفروقات الفردية بين الطلاب. يبدي كل من أنس المنور وصفاء بن يوسف اعتراضاتهما المشتركة بشأن هذا النهج. وفقاً لهما, فإن الأنظمة الموحدة للتقييم غالبا ما تتجاهل العوامل الفردية التي تشمل وقت الاستيعاب الشخصي ووسائل التدريس المناسبة بالإضافة إلى دافعية الطلاب وأساليب تعلمهم المختلفة. وبناء عليه، يقترح المحوران نهجا أكثر مرونة ومتعدد التخصصات والذي يحترم خصوصيات كل طالب فيما يتعلق بتعلمهم واحتياجاتهم النفسية. هدف هذا النهج الجديد هو خلق بيئة تقيس fairly تقدم الطلبة وذلك عبر الأخذ بالأمور الهامة لفهم أفضل لأدائهم الأكاديمي. وفي النهاية، يؤكد الجانبان على ضرورة تركيز أي نظام لتقييم على العدالة وعدم تجاهل الخصوصيات الفردية للطلاب.
منشورات شائعة
