الذكاء التحليلي هو أحد أشكال الذكاء المهمة التي تلعب دورًا حاسمًا في قدرتنا على التعلم وحل المشكلات واتخاذ قرارات مدروسة. فهو يشير إلى القدرة على جمع وتحليل البيانات واستخدام تلك المعلومات لتفسير الظواهر ومعالجتها بشكل كفاءة. غالبًا ما يُرتبط هذا النوع من الذكاء بالأداء الأكاديمي، خاصة في مجالات الرياضيات والعلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية.
مكونات الذكاء التحليلي
يمكن تجميع عمليات عقلية أساسية ضمن نطاق الذكاء التحليلي إلى ثلاثة أقسام رئيسية:
- مكونات الترتيب الأعلى (Meta Components): تسمح لنا بتخطيط خطوات الحل وإدارة الوقت أثناء عملية حل المشكلات. إنها تُعنى بالتوجيه الاستراتيجي للأعمال المعرفية.
- مكونات الأداء (Performance Components): تشغل هذه الوظائف الجانب التنفيذي للتفاعل العقلي. فهي تحدد كيف نقوم بتطبيق استراتيجيات ومخططات البداية لتحقيق هدف محدد.
- مكونات اكتساب المعرفة (Knowledge Acquisition Components): تعنى بجمع ومعالجة المعلومات المستحدثة لدينا حتى تستطيع دمجها مع معرفتنا الحالية والاستفادة منها لاحقا لصالح العمليات الأخرى المتعلقة بحل المشكلة أو اتخاذ القرار المناسب لها مستقبلاً.
نظرية روبرت ستيرنبرغ حول الذكاء
قام عالم النفس الأمريكي الشهير "روبرت ستيرنبرغ" بتطوير نموذج شامل لأنواع مختلفة من الذكاء تحت مظلة واحدة سماها "الثلاثية للذكاء". وفقاً لهذه النظرة الدقيقة، يوجد ثلاثة جوانب اساسية للذكاء وهي كالآتي:
* الذكاء التحليلي: كما ذكر سابقاً، يستعرض قدرات الأفراد في استخراج الحقائق وقدراتهم الحكمية بالإضافة لإظهار مهارات عالية في الاختيارات والإحصائيات العلمية ونظم البرمجة المنطقية أيضاً. كل ذلك يأتي تحت مظلة "الذكاء التحليلي".
* الذكاء المجرد: ينشطر هذا الركن الثالث لنماذجه الفرعية الخاصة بالفعل:- نظرية المكون/العوامل : تركِّز هنا على تحديد عناصر الذكاء المنفصلة داخل الإنسان وتصنيف أدائه بناءً عليها.- نظرية السياقات : تقدم رؤيتها لمنظومة المهارات الاجتماعية لدى البشر وعلاقتهم بمحيطهم البيئي وما تطرحه الحياة الواقعية لهم يومياً.- نظرية التجارب : تجمع بين جماليّة الجهد المبذول وبراعة إدارته بطرق مبتكرة وخلاقة لحلول ذات جدوى عمليه .
وبالتالي، فعند الحديث عن أهميته القصوى، يؤكد ستيرنبورغ أنه ليس مجرد الحصول على شهادة ذكية ولكن أيضا إدارة فعاليتها العملية وبنائها المؤسسي بما يعود بالنفععلى المجتمع كإنسان عام قادر على التأثير ايجابا عبر تقديم المساعدة لأقرانه وللعامّة نتيجة لشخصيته الواثقه المثابه الواعية بالقيمة الذاتيه له مقارنه بدونه.
