يُعدّ العنف المدرسي ظاهرة اجتماعية مقلقة تشكل تهديداً مباشراً لسلامة ورفاهية الطلاب داخل المؤسسات التعليمية. هذا النوع من العنف يمكن أن يأخذ أشكالاً متعددة وتتفاوت شدته، بدءاً من الشد والجذب وصولاً إلى الاعتداءات الجسدية الخطيرة والإرهاب الإلكتروني. هذه الظاهرة ليست محصورة بمكان معين أو فئة عمرية معينة؛ بل هي مشكلة عالمية تحتاج إلى اهتمام عاجل وحلول شمولية.
تشير الدراسات إلى أن العنف المدرسي قد ينبع من عدة عوامل مثل البيئات المنزلية المضطربة، التأثيرات الخارجية السلبية، نقص التربية السلوكية الصحيحة، والتفاعلات الاجتماعية غير الصحية بين الزملاء. عندما يصبح العنف جزءًا من الحياة اليومية للطلاب، يؤثر ذلك سلباً على صحتهم النفسية والعقلية وعلى أدائهم الأكاديمي بشكل عام. كما أنه يعيق قدرتهم على التعلم وبناء صداقات بناءة وطويلة الأمد.
ومن أهم مظاهر العنف المدرسي ما يلي:
- العنف البدني: يشمل الضرب والصفع والدفع وغيرها من الأعمال العنيفة التي تؤدي لإصابة أحد الطلاب جسديًا.
- الإزعاج النفسي: وهو شكل خفي من أشكال العنف يتمثل بالسخرية والاستهزاء والاستبعاد المتعمد من النشاطات الجماعية مما يجرح شعور الطفل ويؤثر عليه نفسياً.
- الاعتداء الجنسي: هذا النوع الأكثر خطورة والذي غالبًا ما يستهدف الأطفال الصغار ويتسبب بهم ارتكاب جرائم مشابهة لاحقًا بسبب عدم وجود دعم كافٍ لهم بعد تعرضهم لهذه التجربة المؤلمة.
- الترويع عبر الإنترنت: ظهر مؤخرا نتيجة للتقدم التقني الهائل، حيث يقوم بعض الأشخاص باستهداف آخرين إلكترونيا باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة لنشر القيل والقال والتشهير بالأبرياء وتحريض الغير عليهم بالحقد والكراهية.
لحل تلك المشاكل المتعلقة بالعنف المدرسي يجب اتباع نهج شامل يشتمل علي عدة جوانب مختلفة منها:
* زيادة الوعي المجتمعي حول مخاطر العنف وأثره الدائم علي الفرد والمجتمع ككل .
* تطبيق سياسات صارمة داخل المدارس لمحاسبة مرتكبي أعمال العنف ومعاقبتهم وفقا لقوانين الدولة ولوائحه الداخلية الخاصة بالمدرسة .
* تقديم خدمات استشاريه ونفسيه مجانية ومفتوحة الباب أمام جميع الطلبة الذين تعرضوا لأحداث عنفه سواء كان هؤلاء ضحية أم كانوا هم المعتدين لأنفسهم ولدى الآخرين حتى نتمكن بذلك من إعادة تأهيل الشخص وسلوكياته باتجاه البناء والحياة الإيجابية المستقبلية .
دور المعلمين مهم أيضاً هنا إذ يساعدهم تدريب مستمر لتحسين مهارات تعاملهم مع الحالات الحرجة وكذلك القدرة علي اكتشاف علامات التحرش قبل تفاقمه وعرض الأمر للمختصين لاتخاذ التدابير المناسبة للحفاظ علي بيئة مدرسية آمنة للجميع . أخيرا وليس اخرا دور الاسرة المحوري كمكمّل لما سبق ذكره ،فحتى وإن كانت هناك جهود مبذولة خارج أسوار البيت فإن الواجب الأخلاقي والقانوني يرجع أساسا للأباء والأمهات لتربية أبنائهما وتعليمهم قيمة الاحترام واحترام حقوق الاخرين وأن نتائج تصرفاتي لها انعكاساتها الواقعيه والتي تنعكس بدورها علي سعادتي بصورتها العامة فيما بعد .
