• صاحب المنشور: هاجر المهيري
  
  ملخص النقاش:
  يتناول هذا اللقاء مجموعة متنوعة من الآراء حول دمج التكنولوجيا الرقمية في النظام التعليمي التقليدي. يُؤكد محمد قاسم أن التحرك ضد التحول الرقمي مشابه لمقاومة تيار متدفق ولا رجعة فيه. ويعتقد أن استخدام الأدوات الرقمية يستطيع تعزيز قدرة الطلاب على توليد الأفكار واستثمار القدرات النقدية لهم.

من ناحية أخرى، تؤكد رحاب بن عبد الكريم على دور التعليم التقليدي الفعال في تشكيل شخصية الطالب وبناء ثقته بنفسه. وهي ترى أنه بالإضافة للأدوات الرقمية، هناك حاجة لبقاء المعلمين البشر الذين يمكنهم تقديم التجارب الشخصية والمشاركة المباشرة مع الطلاب.

وفي حين يدعم عبد السميع بن البشير فكرة توازن التعليم، فهو يقترح إضافة الأدوات الرقمية إلى المناهج دون تقليل قيمة أساليب التدريس التقليدية. ويجادل بأن هذا النهج يعدّ أفضل طريقة لتحقيق تقدم ملحوظ للجيل التالي.

وأخيرا، يدافع الكتاني الغزواني بشدة عن ادعاء بأن التكنولوجيا ليست مجرد دعم لغرض آخر، ولكنها السبيل الوحيد نحو تحقيق تعليم أكثر ابتكارا وأكثر ملائمة للطالب. ويعتبر بأنه حتى لو كانت طرق التدريس القديمة ذات قيمة كبيرة، إلا أنها أصبحت الآن جزء صغير بالمقارنة لما تقدمه الرقمنة حاليا.