• صاحب المنشور: حليمة بن شعبان
  
  ملخص النقاش:
  تدور نقاش حول تأثير التحول الرقمي في تعليم الطلبة. تبدأ المُشاركة الأولى بواسطة رابي عبد الله حيث يُشير إلى أنّ هذا التحول يحمل جانبان مُختلفان - الجانب الأول إيجابي حيث يتيح المزيد من الوصول للموارد التعليمية بينما الجانب الآخر سلبي لأنه قد يؤدي إلى زيادة التأثير السلبي للفجوات القائمة خاصة فيما يتعلق بتعليم أولئك الذين يفتقرون للأجهزة أو المهارات اللازمة للاستخدام الأمثل لهذه الوسائل الجديدة.

يميل منتصر البركاني نحو رؤية أكثر تفاؤلا بأن التحول الرقمي يمكن أن يساعد في تقليص الفجوة التعليمية إذا تم دعمه بالتدريب المناسب والدعم المجتمعي. لكن شريفة بن ناصر لديها موقف آخر، فهي تعتقد بأن مجرد تواجد التكنولوجيا ليس حلا كاملا وأن هناك حاجة لتدخلات واسعة تشمل جوانب اجتماعية واقتصادية أخرى تضمن تحقيق مستويات عدالة مطابقة.

رضوان الرشيدي يدعم وجهتي النقاش قائلاً إنه رغم أهمية الدعم الخارجي مثل الخدمات المالية والحكومية، إلا أن استخدام تكنولوجيا المعلومات ضروري أيضا لإحداث تغيير حقيقي. وفي النهاية، تستمر شريفة في طرح وجهة نظره الأصلية بأن الوعد الكبير للتكنولوجيا يجب ألّا يغفل واقع الضعف الحالي لدى العديد من الأطفال والشباب الذين قد لا يستطيعون اللحاق بركب التغيرات الحديثة بدون مشاركة مجتمعية ومتكاملة.

وفي جوهر النقاش، يبدو واضحا الاتفاق العام على أن التحول الرقمي يجب التعامل معه بكافة بعداته الاجتماعية والاقتصادية والمعرفية ليحقق الغاية المنشودة وهو الحد من التباينات القائمة وتحسين أداء النظام التربوي عموما.