• صاحب المنشور: هالة بن عاشور
  
  ملخص النقاش:
  في العصر الرقمي الحالي، أصبح الذكاء الاصطناعي (AI) جزءًا لا يتجزأ من الحياة اليومية، ولا يقتصر دوره على قطاعات معينة مثل التكنولوجيا والأعمال التجارية فحسب، بل امتد إلى مجال التعليم أيضًا. هذا الانتشار الواسع للذكاء الاصطناعي قد فتح أبواباً جديدة لتقديم تجارب تعليمية مبتكرة ومخصصة لكل طالب بناءً على احتياجاته ورغباته الفردية. ومع ذلك، فإن هذه الثورة التقنية ليست خالية تماما من المخاطر والإشكاليات. دعونا نستعرض بعض الجوانب الإيجابية والسلبية لتطبيق الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم.

الفرص والتحسينات المحتملة:

1. التعلم الشخصي والمخصص: يستطيع الذكاء الاصطناعي تحليل البيانات الشخصية لكل طالب وتقييم مستوى فهمه ليتمكن من توفير محتوى تعليمي يناسب القدرات المختلفة ويغطي نقاط الضعف لدى كل فرد. وهذا يعزز عملية التعلم ويزيد من فعاليتها مقارنة بالأساليب التقليدية التي تقيد الطلاب بأوقات محددة وجداول ثابتة.

1. زيادة الكفاءة: يمكن لأنظمة الذكاء الاصطناعي تصحيح الاختبارات وتحليلها تلقائيًا مما يسمح للمدرسين بتوجيه المزيد من الوقت والجهد نحو مراقبة العملية الأكاديمية بشكل شامل والتفاعل مباشرة مع الطلاب لإرشادهم واستيعاب أفكارهم الجديدة بدلاً من الانشغال بإعداد المواد الدراسية أو التصحيح اليدوي الذي يأخذ الكثير من الوقت والجهد.

1. الرصد المستمر للتقدم: باستخدام الأدوات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، يمكن رصد تقدم كل طالب داخل الفصل وبناء عليه اتخاذ قرارات أكثر دقة بشأن أفضل الأساليب التحفيزية لتحقيق الأفضل منه. كما يساعد أيضاً في تحديد الصعوبات التي تواجه المتعلمين خلال الدروس الأولى ومن ثم تقديم المساعدة اللازمة لمعالجتها مبكرًا قبل تفاقم المشكلة وتعثر سير العام الدراسي بكامله.

1. تعزيز الاحتفاظ بالمعلومات: تلعب الوسائل المرئية والصوتية دور كبير في زيادة فعالية عمليات الحفظ والاستذكار خاصة عند توظيف تقنيات الواقع المعزز والافتراضي حيث يتم عرض المعلومات أمام عين المتعلم بطريقة جذابة وفريدة تتخطى حدود القراءة والحفظ العقلي البحت.

التحديات والمشاكل المحتملة:

1. تكلفة الاستثمار الأولية المرتفعة: رغم الفوائد العديدة لدمج تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في ميادين التعليم إلا أنها تحتاج لمبالغ طائلة للاستثمار الأولي سواء لشراء الأجهزة الإلكترونية المناسبة كالحواسيب المحمولة والشاشات وأنظمة الشبكات الحديثة أو تدريب الكوادر البشرية لتشغيل وصيانة تلك الآلات وتحديث البرمجيات المستخدمة باستمرار للحصول علي نتائج مطابقة لأحدث تطورات البحث العلمي العالمي بهذا المجال.

1. عدم القدرة علي استبدال العنصر البشري: رغم قدرة الروبوتات المدربة بواسطة الخوارزميات الخاصة بمجال التعليم علي القيام بعدد كبير من المهام الاعتيادية الا ان هناك العديد من المواقف الحرجة والتي تستوجب وجود شخص بشري ذو خبرة عالية قادر علي اتخاذ القرار الأمثل حيال اي حالة فريدة غير اعتيادية تحدث وسط صفوف الطلبة أثناء إتمام عملهم الأكاديمي المنوط بهم والذي ربما يستحيل برمجة أي جهاز لتوقع حدوثه بشكل صحيح بنسبة ١٠٠٪؜ .

إن انتشار استخدام الذكاء الاصطناعي في القطاع التعليمي يعد خطوة رائدة نحو مستقبل مجهول مليء بالإمكانيات الهائلة ولكن كي نحقق أعلى عائد ممكن لهذه الخطوة الواعدة فعلينا مواجهة تحدياتها بثبات واتزان واتباع النهج العلمي الموضوعي دون ميلان حينئذ فقط سندرك كامل قيمة ثورة الذكاء الاصطناعي المفيدة