• صاحب المنشور: جبير بن علية
  
  ملخص النقاش:
  

  تناولت المحادثة موضوع التعليم ودوره في بناء الشخصيات وتشجيع التفكير النقدي. بدأ النقاش بتأكيد جبير بن علية على أن التعليم ليس مجرد وسيلة لتحسين المهارات وتعزيز الابتكار، بل هو أكثر من ذلك بكثير.

نمري سامي أكد على أن التعليم أداة لبناء الشخصيات وتشجيع التفكير النقدي. تابع إكانان بالإشادة بجبير بن علية لطرحه هذه القضية الحيوية، مشيراً إلى أن التعليم هو عملية بناء مجتمعات مستنيرة ومثقفة تتسم بالوعي السياسي والاجتماعي.

هيام بن موسى أشار إلى أن التعليم قد يكون أداة للتلاعب والتحكم، حيث يتم استخدامه في كثير من الأحيان لتحقيق أجندات سياسية أو اجتماعية. رد الغالي بن شقرون على هيام بن موسى، مشيراً إلى أن التعليم في حد ذاته يعتبر أداة تحريرية تمكّن الأفراد من التفكير الحر والنقدي، وأن التحدي الحقيقي يكمن في إصلاح النظام التعليمي ليكون أكثر شفافية ومسؤولية.

أمامة التلمساني أكدت على أن التعليم يمكن أن يكون أداة تحريرية، لكن النظام التعليمي في كثير من الدول يفتقر إلى الشفافية والمسؤولية. وأشارت إلى أن التحدي الحقيقي يكمن في تحقيق توازن بين التعليم التحريري والتعليم