• صاحب المنشور: هدى الهضيبي
  
  ملخص النقاش:
  بدأ المناقشة تحت عنوان "نقد وتحدي لوجهة النظر"، حيث طرحت هدى الهضيبي تساؤلات حول الاعتماد الشامل على تقنية الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية. ورد عليها هادي بيلا بإقرار بأنه رغم قوة الأدوات التكنولوجية، خاصة الذكاء الاصطناعي، في دعم التعلم، إلا أن الجانب الأخلاقي لاستخدامه يعد عاملاً رئيسياً. ومن ثم، دخل العنابي بوزرارة بالمناقشة مؤكداً أيضاً على أهمية الاستخدام الأخلاقي لهذه التقنيات وأشار إلى الخطر المحتمل لفقدان الجوانب الإنسانية للتعليم عند الاعتماد الكبير عليها.

ثم شاركه هادى التوتاوى الرأي مشدداً على دور الاتصال العاطفي والتفاعل الشخصي بين المعلمين والطلاب، موضحاً أن التوازن مطلوب لإفساح المجال أمام الذكاء الاصطناعي لمساعدتهم في توفير البيانات والمعلومات الغنية بدون تجاهل قيمة الديناميكية البشرية الداخلية. وفي نفس السياق، ذكر وسام المجدوب أن التعليم يتجاوز نقل المعلومة ليصبح شكلاً من أشكال التربية للشباب التي تتطلب فهم عميق للعواطف والحالة النفسية مما لا يستطيع الذكاء الاصطناعي القيام به حتى الآن.

أخيراً، أكد كل من غسان بن محمد والعنابي بوزرارة مرة أخرى على ضرورة تعظيم القيمة الإنسانية في العملية التعليمية وأن الذكاء الاصطناعي يمكن استخدامه كأداة داعمة ولكنّه لن يستبدل أبداً الرحلة التربوية الشاملة التي تستلزم الوصل المستمر والبناء الشخصي. هكذا، اتفق الجميع على أن تحقيق التوازن الأمثل بين استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي والحفاظ على الجوهر الإنساني للتعليم خطوة ضرورية نحو تطوير نظام تعليمي متكامل ومثالي.