• صاحب المنشور: زهراء الدكالي
  
  ملخص النقاش:
  في عصرنا الرقمي المتسارع، غدت التكنولوجيا جزءاً لا يتجزأ من الحياة اليومية، ولا يختلف قطاع التعليم عما سواها. لقد أدخلت التقنيات الحديثة تحولات عميقة في طريقة تقديم المعرفة وتلقيها. هذه التحولات تشمل استخدام الحوسبة السحابية والذكاء الاصطناعي ومنصات التعلم الإلكتروني. بينما توفر هذه الأدوات الجديدة فرصًا كبيرة لتعزيز جودة التعليم وتحسين الوصول إليه، إلا أنها تتسبب أيضًا في مواجهة العديد من التحديات التي تحتاج إلى معالجة متأنية.

التحديات الرئيسية:

1. التفاوت الرقمي: ليس الجميع لديه القدرة أو الفرصة للاستفادة من موارد الإنترنت والتكنولوجية المتاحة للتعليم، وهذا يعزز الفجوة بين الطلاب الأكثر حظا وأولئك الذين ينتمون لمناطق محرومة تكنولوجياً. هذا الانقسام العالمي يمكن أن يؤدي إلى عدم المساواة الأكاديمية ويقلل من فعالية النظام التربوي ككل.

1. الإدمان والتشتت: قد يجذب الأجهزة الذكية انتباه الأطفال والشباب بعيداً عن دراساتهم الأساسية، مما يخلق حاجزا أمام التركيز والاستيعاب الكامل للمواد الدراسية. بالإضافة لذلك، فإن بعض المواقع والمحتويات غير المناسبة عبر الإنترنت قد تكون ضارة بالنمو العقلي للأطفال ولثقافتهم الإسلامية.

1. الحاجة إلى مهارات جديدة: يتطلب الاستخدام الفعّال للتكنولوجيا القائم على المعارف والمعايير المرتبطة بالتخصصات المختلفة تطوير المهارات اللازمة لاستخدامها بكفاءة وبما يحقق مصالح الطالب وأهدافه التعليمية. غالباً ما يفتقر المعلمون الحاليون لهذه الخبرة وقدرات التدريس المستند إليها.

1. خصوصية البيانات والأمن: هناك مخاطر مرتبطة بمشاركة المعلومات الشخصية أثناء عملية التعلم الرقمي والتي تتضمن احتمال تسرب بيانات حساسة بطريقة غير قانونية وغير أخلاقية. كما أنه من المهم التأكد بأن المحتوى يتم تقييمه وفق الشريعة الاسلامية قبل تقديمه لضمان انطباقه للقيم الأخلاقية والثقافية المحلية والعالم الإسلامي الواسع.

مستقبل الابتكار في مجال تعليم:

على الرغم من الشدائد، فإن احتمالات بناء نظام تعليم أكثر شمولية وقابلية للإنتاج العالي باستخدام تقنية عالية الدقة تبدو مشرقة للغاية. تعمل شركات مثل Google وMicrosoft وشركائهما الآخرين حاليا على تطوير حلول مبتكرة تتسم بالأمان والفعالية والإشراف لتوفير تجارب تعليم رقمي آمنة ومتكاملة بالنسبة للجماهير العالمية وذلك بالتوافق الكامل مع قواعد القانون الدولي والقانون الشرعي الخاص بالعالم العربي والإسلامي كذلك. إن إضافة عناصر الواقع الافتراضي/المُحسن - VR\/AR – ستمكن الطلبة من الغوص بعمق أكبر داخل الموضوعات العلمية والبيئية ذات الصعب شرح تفاصيلها ببساطة عند القراءة المكتوبة وحدها؛ حيث سيصبح بوسعهم استكشاف المجرات والكائنات تحت سطح الماء وإنشاء نماذج ثلاثية الأبعاد مع مرور الزمن بكل سهولة.

بالإضافة لهذا الجانب العملي العملي عميق التجربة, سوف تستمر مجالات البحث الرائدة كالذكاء الاصطناعي والحوسبة الضخمة "السوبر كومبيوتر" High Performance Computing في تأمين مساعي بحث وتعليم فريدة قادرة حقاً على تغيير طبيعة العملية التعليمية برمتها نحو نحو أفضل سواء كانت الجامعات أم المدارس الحكومية أو حتى تلك الخاصة بنظام التعليم المنزلي الذي شهد ازدهارا ملحوظا خلال جائحة كورونا الأخيرة عام ٢٠٢٠–٢١ وعقب انتشار عدوى الفيروس الخطيرة حول العالم بأكمله بقوة رهيبة آنذاك! إذ تعد المقترحات المقترحة بواسطة خبراء القطاع الجديد محل نقاش واسع النطاق بسبب قدرتها القصوى على وضع خريطة طريق واضحة المعالم لكل واحدٍ ممن هم عاملين وصناع قرار ضمن نطاق إدارة المؤسسات التعليمية الهادفة لإحداث ثورة معلوماتية شاملة تغطي كافة جوانب المجتمع البشري فيما لو تم تبني أفكار هؤلاء الأفراد ذوي رؤى واضحة ورؤية سامية للسير بنا جميعا سويا نحو غد افضل بإذن الله مليء بالإنجازات المشرقة !