يطرح إسحاق العامري (@shami_bilal_380) في موضوع نقاشي عبر تويتر، سؤالًا رئيسيًا حول مستقبل التعليم: هل يجب إزالة الأسس التقليدية وتبني منهج جديد مبني على الذكاء الاصطناعي؟

يعرض العامري رؤيته لمستقبل التعليم الذي يدمج الذكاء الاصطناعي كحليف، حيث يتعرف الطالب على التكنولوجيا ويستخدمها في مشاريعه وأبحاثه. يدعو أيضًا إلى إصلاحات جذريّة لتحديث أنماط التعليم الحالية.

ينتقد ثامر البناني فكرة الاعتماد الكلي على الذكاء الاصطناعي، ويؤكد على أهمية الممارسة العملية والتعاون البشري في عملية التعلم.

يوافق سوسن بن داود على ضرورة التفكير النقدي والابتكار، لكنها ترى أن الممارسة العملية وحدها غير كافية في عصر الذكاء الاصطناعي وتؤكد على أهمية تعلم التفاعل مع هذا النوع الجديد من الأدوات.

يجادل إياد العروسي وجمانة التونسي من ناحية أخرى، بأن الذكاء الاصطناعي يجب عدم اعتباره حليفًا في عملية التعليم دون مسبوقة بالتوعية والتنظيم. يؤكد ضرورة توفير البيئة المناسبة للتكنولوجيا بحيث يكون الطالب واعًا بموارد المتاحة وتقنياتها.

يعتبر النقاش مفتوحًا بموضوع مستقب التعليم، ويركّز على أهمية توازن بين التطور التكنولوجي والتأكد من أن الذكاء الاصطناعي يستخدم كوسيلة لتحسين التعليم وليس استبدال التعليم نفسه.