• صاحب المنشور: المكي بن مبارك
  
  ملخص النقاش:
  تتناول نقاشات هذا الحوار الإشكالية المثارة حول تأثير الذكاء الصناعي على القطاع التعليمي. يرى البعض، منهم أبرار الزوبيري والمشاركون الآخرون، أن الاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي قد يقود إلى خسارة الجوانب الإنسانية الرئيسية للتعليم مثل التفاعل البشري، التواصل، الابداع، والقدرة على التفكير النقدي. رغم الاعتراف بالنقاط الإيجابية للذكاء الاصطناعي في توفير الكفاءة وتحسين الوصول للمواد التعليمية، يشدد هؤلاء على ضرورة الموازنة بين الاستخدام الأمثل لهذه التقنيات والحفاظ على العمق الإنساني في العملية التعليمية. هم يدعون إلى دمج الذكاء الاصطناعي بطرق تضمن تعزيز rather than subduing the core of the human learning process.

يترتب على ذلك مسؤوليتنا نحو البحث عن نماذج تعليمية متكاملة تحتضن أفضل ما في العالمين: الخبرة البشرية وغنى التكنولوجيا الحديثة. هدفنا يجب أن يكون استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة للدعم والتحفيز، وليس كبديل كامل للحياة البشرية الديناميكية والمميزة داخل الفصول الدراسية. بهذه الطريقة فقط يمكننا ضمان مستقبل تعليمي يُعتمد فيه على نقاط القوة الخاصة بكلا الجانبين.