• صاحب المنشور: أشرف بن عطية
  
  ملخص النقاش:
  

  في عالم يتطور بسرعة حيث يصبح التعلم رقميًا ومتاحا على نطاق أوسع من أي وقت مضى، يلعب الذكاء الاصطناعي دورًا متزايد الأهمية في قطاع التعليم. يمكن لهذه التقنية التفاعلية أن تقدم تجارب تعلم شخصية ومخصصة، ولكنها تحمل أيضًا العديد من التحديات التي تحتاج إلى معالجة.

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم ليست جديدة تمامًا؛ فقد كانت موجودة منذ عقود تحت أشكال مختلفة مثل البرمجيات التعليمية والأنظمة المساعدة. ومع ذلك، فإن الجيل الجديد من تقنيات AI - المدعمة بالتعلم العميق والبيانات الكبيرة - يجلب فرصاً غير مسبوقة لتغيير الطريقة التي يتم بها تقديم المحتوى الأكاديمي واستيعابه.

الأثر الإيجابي للذكاء الاصطناعي

1. التعلم الشخصي: يستطيع الذكاء الاصطناعي تحليل نقاط القوة والقوة وضعف كل طالب وتعديل التدريس وفقاً لذلك. هذا يعني أنه يمكن توفير مواد أكثر تحدياً لمن هم أعلى مستوى وقدرات بينما يحصل الآخرون على دعم إضافي عند الحاجة.

1. التقييم الدقيق: يمكن لنماذج الذكاء الاصطناعي تصحيح الاختبارات والمهام الفعلية بدقة مماثلة للمدرس البشري، بل وأكثر انتظاما وبسرعة أكبر بكثير .كما أنها قادرة على تحديد مجالات الضعف لدى الطلاب وتقديم توصيات حول كيف يمكن تطوير تلك المهارات.

1. إمكانية الوصول عبر الإنترنت: توفر أدوات الذكاء الاصطناعي فرصة لجعل المواد الدراسية ذات جودة عالية متاحة لجميع الأشخاص بغض النظر عن موقعهم أو ظروفهم الاقتصادية أو الاجتماعية. وهذا يؤدي إلى زيادة الفرص وتحسين نتائج التعليم للأجيال المقبلة خاصة في المناطق النائية والمحتاجة بشدة للتكنولوجيا المتقدمة.

التحديات والأمور الأخلاقية المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التربية

1. الفوارق الرقمية: قد تؤدي عدم القدرة على الحصول على الاتصال بالإنترنت أو الأجهزة المناسبة إلى خلق فوارق رقمية كبيرة بين طلاب مختلفين داخل الفصل الواحد وخارجه أيضاً ، مما يعرض بعض الأطفال لعزلة اجتماعية وعاطفية محتملة بالإضافة إلى نسبة نجاح أقل مقارنة بأقرانهم الأكثر حظاً الذين لديهم موارد تكنولوجية محسنة .

1. خصوصية البيانات: تتطلب استراتيجيات التعلم الشخصية استخدام بيانات الطالب الشخصية مثل درجات الامتحانات وأنماط الاستجابة الخاصة به أثناء حل المشكلات وغيرها الكثير... هذه المعلومات حساسة للغاية ويجب التأكد دائماً بأن عملية جمعها واستخدامها تتم ضمن حدود قانونية وأخلاقية واضحة وان لا تعرض خصوصيتها لأي خطر مستقبلي سواء حاليا أو بعد سنوات طويلة عندما يكبر هؤلاء الطلبة وينجحوا ويتقلدوا مراكز قيادية هامة في المجتمعات المختلفة التي ينتمون اليها .

1. **اعتماد العملية التعليمية كليا علي التقنيه الجديدة : رغم أهميتها إلا ان الاعتماد الزائد عليها قد يؤدي لانطفاء الروابط الإنسانية الطبيعيةبين المعلمين والتلاميذ داخل الغرف الصفية وهو امر مهم للحياة الاجتماعيه لكل فرد منهم وللحفاظ على روابط عاطفيه ايجابيه تساهم فى بناء مجتمع مدني قادرعلى مواجهة مختلف التحديات اليوميه .

4.المنافسة الوظيفيه للمعلمين الحاليين : إن دمج الذكاء الأصطناعى بطرق ذكية عبر جعلها تكملة وليس بدیلاعن المعلمين سيضمن استمرارية تواجد البشر بالحقول التعليمیه والتي تعد رکن اساسیつاساسىالثقة والثقتو والثقتو والثقتو والثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقه الثقة لكن إذا ترك الأمر كما هو بدون تنظيمه بشكل صحيح فإنه سوف يشكل تهديدا مباشرا لاسواق العمل المنتشرة فى العالم اجمع وستكون هناك حاجة ماسسة لمراجعة السياسات العامة القائمة بهدف ضمان حقوق جميع الاطراف الداخله فيه.

وفي نهاية المطاف