- صاحب المنشور: عبد المعين المدغري
ملخص النقاش:
## تأثير التكنولوجيا على التعليم: فرصة أم تهديد؟
في العصر الرقمي الحالي، أصبحت التكنولوجيا جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، ولا شك أنها أثرت تأثيراً عميقاً على مختلف جوانب المجتمع، ومنها قطاع التعليم. يمكن تقسيم هذا التأثير إلى جانبين رئيسيين؛ الأول يرى فيه البعض فرصة لتحسين جودة العملية التعليمية والتغلب على بعض القيود التقليدية، بينما ينظر آخرون إليها كتهديد قد يؤدي إلى تراجع النوعية وتدهور قيم التعليم التقليدي.
الفرص التي توفرها التكنولوجيا للتعليم:
- تيسير الوصول: فتح الإنترنت المجال أمام الجميع للحصول على المعلومات والمعرفة بغض النظر عن موقعهم الجغرافي أو وضعهم الاقتصادي. وهذا يعني زيادة فرص الحصول على تعليم عالي الجودة للمجتمعات المحرومة تاريخياً.
- الترفيه والتشويق: استخدام الوسائل التفاعلية مثل الألعاب التعليمية والرسوم المتحركة يجعل التعلم أكثر جاذبية ومتعة بالنسبة للأطفال والشباب مما يجعلهم أكثر استعدادًا للتفاعل مع المحتوى الأكاديمي.
- التعلم الشخصي: أدوات الذكاء الصناعي والإحصائيات البيانية تسمح بتخصيص خطط الدراسة بناءً على نقاط قوة الطالب ونقاط ضعفه مما يعزز الفهم والاستيعاب الشخصي.
- تحسين التواصل بين المعلمين والمتعلمين: المنصات الإلكترونية تمكن الطلاب من مشاركة أفكارهم وطرح الأسئلة والحصول على ردود فورية من خلال forums عبر الانترنت و البريد الالكتروني وغيرها من الأدوات الحديثة .
التهديدات الناجمة عن الاعتماد الزائد على التكنولوجيا:
- ازدراء التعليم التقليدي: هناك خطر فقدان المهارات الحيوية المرتبطة بالتعلم وجهاً لوجه والتي تشمل مهارات الاتصال الاجتماعي وفهم اللغات الطبيعية والقراءة بصوت عالٍ وغيرها الكثير.
- اعتماد القليل على التحليل النقدي: تعتمد العديد من الدورات التدريبية عبر الإنترنت على المواد المصنعة مسبقًا وغالبًا ما تكون بسيطة للغاية لأنها مصممة لتناسب جمهور واسع. وهذا قد يقوض قدرة المتعلمين على تحليل الأفكار المعقدة واستنتاج الاستنتاجات الخاصة بهم.
- زيادة التشتيت: سهولة الوصول إلى وسائل التواصل الاجتماعي والألعاب والفيديوهات يمكن أن تصرف انتباه المتعلّمين وانقطاع تركيزهم أثناء جلسات الدراسة مما يخفض معدلات الامتصاص.
- الفجوة الرقمية: رغم كل هذه التسهيلات لكن يبقى هناك فئة كبيرة ممن ليس لديهم القدرة المالية أو الإمكانات اللازمة للاستفادة الكاملة منها وبذلك تتزايد الفوارق الاجتماعية والثقافية بين الأجيال المختلفة.
باختصار، إن إدراج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) ضمن منظومة العملية التعليمية يعد قرارا ذكيّا شريطة القيام بذلك بطريقة مدروسة وموزونة تراعي الاثنين وجهتي النظر أعلاه. فتكنولوجيا المستقبل ليست مجرد أداة بل هي مستشار ذو خبرة غنية يهدف لإحداث نقلة نوعية نحو مجتمع متطور مبني حول العلم والمعرفة.
