- صاحب المنشور: ملاك البدوي

ملخص النقاش:
أحدثت الثورة التكنولوجية الحديثة تغييرات عميقة وملموسة في العديد من المجالات الحيوية للمجتمع البشري. ومن بين هذه القطاعات التي شهدت تأثيراً كبيراً، يتصدر قطاع التعليم قائمة الأكثر تأثيرًا. يُعد الذكاء الاصطناعي واحداً من أهم الآليات التقنية الجديدة التي شكلت نقلة نوعية غير مسبوقة في طرق التعلم وتقديم محتوى تعليمي جديد مبتكر, مما يجعل موضوع "تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم" محور نقاش متعدد الجوانب والتي تتضمن فرصاً هائلة ولكنها أيضاً تحمل تحديات كبيرة. في الجانب الإيجابي، يمكن للذكاء الاصطناعي تقديم تجارب تعلم شخصية لجميع الطلاب بغض النظر عن قدراتهم الفردية أو ظروفهم الاجتماعية الاقتصادية. تُعرف هذه التجربة باسم التعلم القائم على البيانات حيث يستطيع النظام التعليمي استخدام تقنيات معالجة اللغة الطبيعية والتعلم العميق لفهم احتياجات كل طالب واستهداف نقاط ضعفه وقدراته الخاصة لتوفير مواد دراسية مخصصة تناسب تفضيلاته الشخصية. بالإضافة إلى ذلك، يساهم الذكاء الاصطناعي في تبسيط عملية التدريس من خلال أدوات مثل الأنظمة المساعدة الافتراضية (AI Tutors) والتي توفر دعم اضافياً أثناء الدراسة للمعلم ولتسهيل العملية التعليمة خارج ساعات الدوام الرسمي داخل الصفوف المدرسية وبالتالي تخفيف الضغوطات المالية والنفسية المرتبطتين بتدريب المعلمين وإعدادهم لتنفيذ استراتيجيات تدريس فعالة ومتنوعة أكثر . كما أنه يلعب دوراً رئيسياً في تحقيق الشمول الأكاديمي للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك عبر تطوير وسائل تكنولوجية مصممة خصيصا لدعم طلاب يعانون من ضعف سمعي او بصري او جسدي وغيرها من الاعاقات الأخرى. وهذا يقرب الغاية الأساسية لأي نظام تعليمي وهو الوصول بمختلف أشكال الخدمة educational services لكل فئات المجتمع المختلفة capabilities and needs. على الرغم من وجود مزايا عديدة، إلا إن هناك مجموعة محددة من المخاطر المحتملة نابعة عن تطبيق الذكاء الاصطناعي في مجال التربية والتعليم ويجب أخذها بعين الاعتبار عند تصميم السياسات الوطنية المتعلقة بذلك. أحدهم هو مسألة فقدان الوظائف بسبب الروبوتات والأجهزة الآلية ذات القدرة التشغيلية الكبيرة مما يؤثر سلبا علي العمالة البشرية ليس فقط بالقطاع الأكاديمي بل أيضا فى مجالات أخرى قريبة منه جغرافيا واجتماعيا وثقافيا وعلى سبيل المثال فإن مستقبل وظيفة مدرس التاريخ مثلا قد أصبح محل جدل كبير منذ ظهور "روبوكاسبر"، برنامج حاسوب قادر حاليًا على توليد دروس تاريخيه مكتوبه بطريقة جذابة شبيهة بأسلوب الكتاب الانجليزى الشهير عبد الرحمن منيف. ولذلك فإن مفتاح مواجهة هذا الأمر يكمن بالتأكيد في تركيز جهود البحث العلمي نحو رفع مستوى مهارات الإنسان العامل مقارنة بالأتمتة الرقمية لتجنب أي آثار جانبية خطيرة فيما يسمى بتحول العمل manual labor towards automatic work . وبالنظر للتغير السريع الذي يحدث الآن ، يعد فهم وفوائد وايجابيات واستخدامات وانعكاسات الذكاء الصناعي ضمن السياقات التربوية أمرا حاسما للاستفادة القصوى منها لتحقيق نتائج ايجابيتة طويلة المدى خاصة وأن الكثير ممن يعملون بالمجال التعليمي اليوم سيعتمدون بشكل أكبر بكثافة عام ٢٠٣٠ وما بعدها على خوارزميات وطرق حساب رياضي جديدة لم يتم تصورها حتى الأن تمام التصورات نظرآ لحاجة العالم المستمرة للحصول على معارف متنوعة وغزيرة المصدر والسريعة الاستحضار. لذلك ستكون مسؤوليتنا الأخلاقية تجاه الاجيال القادمة تتمثل بإرشادهم لاستخدام أفضل الممارسات وأكثر الحلول جدارة بثقة جميع الاطراف الرئيسة المشتركة بالحراك المعرفي