• صاحب المنشور: عبدالناصر البصري
  
  ملخص النقاش:
  أصبحت الثورة الرقمية جزءاً أساسياً من الحياة اليومية، وقد تركت بصمة واضحة على مختلف القطاعات، بما في ذلك التعليم. إن التحول نحو استخدام التقنيات الحديثة في المؤسسات التعليمية العليا يطرح العديد من التحديات والمزايا المتنوعة التي تستحق المناقشة. هذه العملية -التي غالباً ما تعرف بـ "الرقمنة" أو "الديجيتاليزا" تعني اعتماد الوسائط الإلكترونية والتطبيقات الرقمية كبديل للأساليب التقليدية.

التحديات الرئيسية أمام التحول التكنولوجي في التعليم العالي:

1. تدريب أعضاء هيئة التدريس وأعضاء الإدارة: يشكل هذا الجانب أحد أكبر العقبات حيث يتطلب وقتًا وجهدًا كبيرين للتأكد من فهم جميع المعلمين والمدراء واستيعابهم لهذه الأدوات الجديدة والتكنولوجيا المستخدمة. بالإضافة إلى الحاجة إلى تطوير مهاراتهم ليكونوا قادرين على دمجها بكفاءة في عملية التعلم.

1. ضمان الجودة والأمن المعلوماتي: مع زيادة الاعتماد على الأساليب الرقمية يأتي القلق بشأن حماية البيانات الشخصية للمتعلمين والمعلمين على حد سواء. كما ينطوي الأمر أيضًا على تحقيق توازن بين تقديم بيئة تعليمية رقمية فعالة وفي الوقت ذاته التأكد من أنها آمنة وغير معرضة للمخاطر الأمنية.

1. تأثير الاختلافات الاجتماعية والاقتصادية: قد يؤدي التحول الرقمي إلى توسيع الفجوة الرقمية بين الطلاب الذين لديهم إمكانية الوصول إلى التقنية مقابل أولئك الذين ليس لديهم القدرة المالية لذلك. وهذا يمكن أن يعيق المساواة وتوفر فرص متساوية لكل طلاب الجامعات بغض النظر عن خلفياتهم الاقتصادية.

1. الإعداد الوظيفي المستقبلي: بينما توفر التقنيات الحديثة طرق تعلم جديدة وحديثة إلا أنه يجب مراعاة جانب آخر وهو مدى استعداد الطالب لسوق العمل بعد تخرجه. هل سيصبح طالب جامعي مستخدم تقني أم رائداً؟ وماذا عن المهارات غير التقنية مثل التواصل الذاتي والإبداع الذي تعتبر ضرورية أيضا لأي وظيفة ناجحة.

المكاسب المحتملة للتحول التكنولوجي في التعليم العالي:

1. زيادة الكفاءة والفعالية: باستخدام المنصات التعليمية عبر الإنترنت البرمجية ذات الصلة، يستطيع المعلمون تنظيم الدروس الخاصة بهم بشكل أفضل مما يسمح بإدارة أكثر فعالية لتخصيص موارد الفصل الدراسي. كذلك فإن قدرتهم على تتبع تقدم الطلاب وتقديم ملاحظات فردية تسمح بتحديث تدريجي لتلك الموارد حسب حاجتها.

1. إمكانية الوصول العالمي: الغرض الأساسي للجامعات هو تزويد الأفراد بالمعرفة بغض النظر عن موقعهم الجغرافي. ومن خلال تقديم مواد دراسية رقمية يمكن للعديد ممن لم يكن بوسعهم حضور الدروس التقليدية الاستفادة منها الآن بسبب الرابطة الرقمية العالمية.

1. التعلم الشخصي التكيفي: تساعد أدوات التقييم الذكية المدربة بشدة على تحديد نقاط ضعف وقوة كل طالب وفق نمطه الخاص أثناء العملية التعليمية. وبالتالي يمكن تصميم محتوى التعلم خصيصا لكل فرد بناءً على احتياجاته واحتياجات زملائه.

1. تشجيع التعاون الدولي: إن الطبيعة المشتركة للبيانات والحوسبة السحابية تشجع الشراكات العلمية وعمل فرق بحث دولية ومتعددة الثقافات مما يساعد مجتمع البحث الأكاديمي بأكمله على التطور بشكل مبتكر وفعال للغاية.

هذه مجرد بعض الأمثلة حول تأثيرات الانتقال الرقمي داخل مؤسساتنا التعليمية العليا والتي تستوجب مناقشتها بمزيدٍ من التفاصيل لفهم كامل لكلا جانبيهما السلبي والايجابي.