• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  في العصر الحديث، لعبت التكنولوجيا دوراً محورياً في جميع جوانب الحياة، ولا يختلف التعليم عن ذلك. فقد أحدثت الثورة الرقمية تحولات عميقة في الطرق التقليدية التي كانت تُدار بها العملية التعليمة منذ قرون. بينما فتح هذا التحول مجموعة جديدة من الفرص أمام المتعلمين والمعلمين على حد سواء، إلا أنه طرح أيضاً العديد من التحديات. سنستعرض هنا بعض هذه التأثيرات الرئيسية وأثرها المحتمل على مستقبل التعليم.

الايجابيات والفرص:

1. زيادة الوصول إلى المعلومات: توفر الإنترنت ومواقع التواصل الاجتماعي وغيرها موارد تعليمية غنية ومتنوعة يمكن للمتعلم الوصول إليها ومعالجتها بسرعة أكبر بكثير مما كان ممكنًا سابقاً.

1. التعلم الشخصي والمخصص: تتيح الأدوات الرقمية مثل البرامج الذكائية وبرامج المساعدات الشخصية للتعلم بناء تجربة تعلم أكثر شخصية لكل طالب وفقا لمعدلات التعلم الخاصة به واحتياجاته الفردية.

1. القدرة على التعاون العالمي: تسمح تقنيات الاتصالات عبر الشبكة بتبادل المعرفة بين الثقافات المختلفة، مما يعزز الإبداع والتسامح لدى الجيل الحالي من الشباب.

1. توثيق عملية التدريس: استخدام تكنولوجيات تسجيل المحاضرات أو الفيديوهات داخل الصفوف الدراسية يسمح بالمراجعة وتحسين الأداء التربوي للأستاذ بالإضافة لتوفير فرص مراجعة المواد المرئية للمتعلمين الذين قد يفوتهم جزء منها أثناء الحضور فعليا للفصل.

السلبيات والتحديات:

1. فجوة المهارات الرقمية: رغم انتشار الإلكترونيات الواسع، هناك فئة كبيرة من السكان عاجزة عن الاستفادة القصوى من هذه الآلة الناطقة الجديدة بسبب عدم توافر مهارات رقمية كافية لديهم سواء وسط أساتذة معينين أو طلاب محتملين.

1. القضايا الأمنية والعوامل الجانبية: يتسبب وجود شبكات افتراضية في زيادة تعرض الأفراد لعمليات احتيال الكتروني ولإضاعة الوقت غير المحسوب سواء داخل الفصل وخارجه ضمن نطاق الانشغال الإلكتروني العام خارج حدود المناهج التعليمية ذات نفسها.

1. الإدمان العقلي وضغط الانتباه: إن الاعتماد الكبير على الشاشات والأجهزة المحمولة لديه القدرة على خلق بيئات تدريب مشوبة بالإلهاء وتشتيت التركيز بدرجة ملفتة للإنتباه والتي ربما تؤدي إلى انخفاض جودة القراءة والاستيعاب والاستعداد للاستقبال عند الطالب .

إن إدراكنا لهذه الامور وعلاجها سيكون له دور كبير في تحديد شكل نظام التعليم في العالم خلال الأعوام المقبلة. سوف تحتاج المؤسسات الأكاديمية والقائمون عليها إعادة النظر باستراتيجياتهن وإعادة تصميم برامجهن بطريقة تتناسب مع متطلبات عصر الإعلام الجديد الذي نعيشه حاليًا والذي يحتم تحديث منهجيتها القديمة لإحداث نقلة نوعية نحو مزيدٍ من الاحتراف والجدارة بالثقة لشبكات الدعم التعليمية الحديثة ذوات الخبرة والكفاءة المثلى فيما يلزم المجتمع المنتسب لها اليوم وغداً كذلك.