يتناول الحوار أثر الجامعات على تشكيل مواطنيّنا وتحديد دورها في المجتمع. يطرح ثامر البناني (@osama54_792) تساؤلاً حول ما إذا كان الهدف الوحيد للجامعات هو تربية المواطنين الصُحبة، أم هل يجب إعادة التفكير في دورها لتشجيع تَجَدّدِ الأفكار وبناء بنيات متميزة.

زيدون الرشيدي:

يدعم زيدون الرشيدي فكرة توجيه الجامعات نحو فضاء لإنتاج أفكار وبنيات جديدة. يُضيف إلى ذلك ضرورة أن تصبح الجامعة مساحة لتَحَمُّلِ التناقض، وتَحَدّثِ الآراء المتباينة بسلام، مع التركيز على تَشْكِّلِ مواطنين قادرين على النقد الذاتي والمُجابهة الحرة.

ราบح البرغوثي:

يستقبل رابح البرغوثي فكرة زيدون، ويقترح توسيعها ليشمل فضاءً للنقاشات دون حجب الأفكار المُختلفة. يناقش البرغوثي ضرورة "الحد من الأوهام المسبقة" و"البحث عن الحقيقة" بدلًا من محاولة تحايلها.

عبد البركة المدغري:

يطرح عبد البركة المدغري تساؤلاً حول "قدرة الناس على 'تحمل التناقض'" دون أن يُصبح هذا التناقض سلاحًا في أيدِهم. يشعر المدغري بأن الجامعة ستبقى مؤسسة تُشَكِّلُ الأفكار، ويحذر من أن الفضاء المفتوح للنقاشات قد يصبح "ساحة لمزيد من التصادم والانقسام".

يبرز الحوار أهمية دور الجامعة في المجتمع ، ويركز على النقاش حول أثرها في تشكيل مواطنين قادرين على التفكير النقدي ومواجهة التناقض بسلام.