• صاحب المنشور: حسان الموريتاني
  
  ملخص النقاش:
  مع تطور التكنولوجيا وتوسع نطاقها، أصبح العالم على موعد مع ثورة جديدة في مجال التعليم. يعد دمج الواقع الافتراضي والتعلم التفاعلي أحد أهم الاتجاهات الحديثة التي تُحدث تغيير جذري في طريقة التعلم التقليدية. هذا النهج ليس مجرد إضافة للتقنيات الرقمية إلى العملية التعليمية؛ بل هو إعادة تعريف كامل لما تعنيه تجربة التعلم.

في قلب هذه الثورة يكمن استخدام تقنية الواقع الافتراضي (VR) والتي توفر بيئة رقمية غامرة يمكن للمتعلمين الانغماس فيها تماماً. تتضمن هذه البيئات الأجواء ثلاثية الأبعاد التي تسمح للمستخدم بالتفاعل مباشرة مع الأشياء والأشخاص والعناصر الأخرى كما لو كان موجودًا فعلياً بها. هذه القدرة على خلق محاكاة واقعية لها فوائد كبيرة خاصة عندما يتعلق الأمر بمواضيع مثل الطب الجراحي، العلوم الطبيعية، أو حتى التاريخ حيث يمكن للطالب زيارة مواقع تاريخية قديمة أو مشاهدة كوارث طبيعية تحدث أمام عينيه لتوفير فهم أفضل للأحداث.

بالإضافة إلى ذلك، يضيف التعلم التفاعلي بعد جديد لهذه التجربة من خلال جعل الطلاب جزءًا نشطًا من عملية التعلم. يتيح لهم تصميم الدروس بطريقة تطلب منهم حل المشكلات، واتخاذ القرارات واستكشاف المفاهيم بأنفسهم. إن الجمع بين الواقع الافتراضي والتعلم التفاعلي يساعد في تحويل دور المعلم من "مُلقِّن" للمعارف إلى مرشد وميسر ينظم ويوجه الرحلة التعلمية لكل طالب حسب احتياجه وقدراته الفردية.

ومن الناحية النفسية والإدراكية، أثبتت الدراسات أن التعرض لبيئات افتراضية غنية بالحواس يسهم في تعزيز الاحتفاظ بالمعلومات وتحسين المهارات الاجتماعية والمعرفية لدى المتعلم. فالقدرة على الشعور بنفسه داخل سيناريوهات مختلفة تشجع على الاستقصاء الذاتي وبناء مهارات النقد والتقييم لديه.

كما يُظهر أيضاً قدر كبير من المرونة والملائمة لأنظمة التعليم المختلفة سواء كانت عبر الإنترنت أم وجهًا لوجه. فهو قادرٌ على استيعاب مجموعة متنوعة من الأساليب التعليمية وأنماط التعلم الشخصية مما يعزز فرص توسيع المدارس لمناهجها وإعداد طلابها لمستقبل مليء بالإمكانات العلمية والثقافية العالمية الواسعة.

ختاما، فإن المستقبل يبدو مشرقا بالنسبة لهذا النوع الجديد من العمليات التعليمية الذي يستغل تكنولوجيات القرن الحادي والعشرين لصنع تأثير عميق ومتغير للحياة على نظامنا الحالي للتعليم العالمي.