• صاحب المنشور: برهان التازي
  
  ملخص النقاش:
  مع تزايد اعتماد التعليم على التقنيات الحديثة والتوجه نحو التعلم الرقمي، أصبح التعليم الافتراضي جزءاً لا يتجزأ من المشهد الأكاديمي العالمي. رغم الفوائد العديدة التي يقدمها هذا النوع من التعلّم مثل المرونة والوصول إلى مجموعة واسعة من الدورات والبرامج التعليمية بغض النظر عن الموقع الجغرافي، إلا أنه يحمل أيضاً العديد من التحديات. هذه الأوراق تتناول تلك التحديات والمآلات المستقبلية المرتبطة بالتعليم الافتراضي في ظل العالم الرقمي الحالي.

**التحديات الرئيسة للتعليم الافتراضي**

**1. المساواة في الوصول والمعرفة الرقمية**

تعتبر القدرة على الوصول إلى الإنترنت وأجهزة الكمبيوتر ضرورية للتفاعل مع المناهج التعليمية عبر الإنترنت. ومع ذلك، فإن الاختلافات الاقتصادية والعمرانية قد تؤدي إلى خلق فوارق رقمية كبيرة بين الطلاب الذين يتمكنون من الاستفادة الكاملة من التعليم الافتراضي وتلك المنقطعات عنه بسبب عدم توفر البنية الأساسية اللازمة لهم. بالإضافة لذلك، هناك حاجة لزيادة وعى المجتمع بأهمية المهارات الرقمية لدى طلابنا لتوفير فرص متكافئة لكل الأطفال والشباب.

**2. دور المعلمين البيولوجيين ورواد الفصل الدراسي**

يمكن للمدرسين المحترفين تقديم دعم عاطفي هام وكفاءات تعليمية غير قابلة للاستبدال بالمحتويات الإلكترونية التقليدية. إن فقدان العلاقة الشخصية والدعم الاجتماعي داخل بيئات التعلم التقليدية يمكن أن يؤثر سلبيًا على التحفيز والإنجاز الأكاديمي خاصة بالنسبة للأطفال الصغار جدًا أو ذوي الاحتياجات الخاصة. لذا، يعد إعادة تصور أدوار المعلمين واستخدام تقنيات جديدة لإثراء التجربة التربوية أمر حاسم للحفاظ على تجانس العملية التعليمية برمتها.

**3. جودة المحتوى والتقييم الموضوعي**

إن وجود عدد كبير من الجامعات والكليات المشاركة في تقديم دورات عبر الإنترنت يعني أيضا ازدياد تكرار ظهور محتوى ذات نوعية متفاوتة للغاية مما يعرض الجودة الشاملة لمثل هذ الأنواع الجديدة للدروس العلمية للمساءلة القانونية والقانون الأخلاقي أيضًا . كما أنه ينبغي البحث باستفاضة حول الآليات الأكثر فعالية لتقييم فهم الطلاب وقدراتهم دون الاعتماد الزائد على الامتحانات النهائية التقليدية والتي غالبًا ما تكون عرضة للغش وغير قادرة تمام القياس لكيفيه التطبيق العملي للمعارف المكتسبة حديثا.

**مستقبل التعليم الافتراضي**

رغم هذه العقبات الواضحة، يبدو أن مستقبل التعليم الافتراضي مشرق. لقد شهدنا تطورا كبيرا خلال السنوات الأخيرة حيث قامت المؤسسات بتطوير حلول مبتكرة لتحسين بعض نقاط ضعف النظام الحالي. مثلاً، استخدم البعض نماذج الواقع الافتراضي الواقع المعزز ليخلق جو مشابه لحضور الصفوف الحقيقية وبالتالي تحسين الشعور بالانتماء للمجموعة والحافز الذاتي لدى الطلبة فضلاُ عن إنتاج نتائج مرضية أكثر فيما بعد بإذن الله عز وجل. علاوة علي ذلك ، فإن استخدام البيانات الضخمة وتحليل المعلومات يدفع تقدما هائلا في المجالات الأخرى كتخصيص الخطط الدراسية بناء علي القدرات الفردية للطلبة والاستجابة الفورية لأهداف كل طالب وكل مجال دراسي مختلف طبقا للنسب والأعداد المقاييس العامة المؤدبة الي قدر أكبر بكثير من الكفاءة والفعاليه مقارنة بنظائرها التاريخيه سابقه التكوين .

ختاميًا ##

على الرغم من حالة الغموض التي تواجهها حاليا سياساتها التشريعية ومدراكيتها مجتمعياً, تبقى مساعي ادماج تكنولوجيا الاتصالات الحديثة ضمن خطوط سير كافة جوانب عملية التعلم هي الحل الأمثل لاتاحة الفرصة أمام الجميع لاستيعاب الثورة البرمجيات الرقميه الكبيره عالمياً اليوم وغدا بقوة شرسة بلا محاذير !