• صاحب المنشور: لقمان بن الماحي
  
  ملخص النقاش:
  يشهد نقاش واسع حول تأثير الذكاء الاصطناعي على العملية التعليمية. يدعو لقمان بن الماحي إلى التركيز على المخاطر المحتملة لهذا التأثير، حيث يحذر من تحويل التعليم إلى نظام لإنتاج "روبوتات معرفية"، مما يؤدي إلى فقدان القدرة البشرية على الإبداع والنقد الفكري.

يستجيب إدريس بن داود بالتأكيد على خطورة الاعتماد الزائد على الذكاء الاصطناعي، مؤكدًا على أهمية تطوير المهارات الإنسانية الفريدة، مثل التواصل العاطفي، الفهم العميق، والثقة بالنفس. ويضيف جبير بن زيدان وجهة النظر ذاتها، مشددًا على أن التعليم ينبغي أن يبقى مركزًا على بناء الشخصية والفكر النقدي والقدرة على الابتكار، وليس مجرد نقل الحقائق. بينما يستمر عفيف بن داود في مجادلته السابقة، مؤكدًا على الحاجة الملحة لتوازن يسمح لنا باستغلال تقنيات الذكاء الاصطناعي دون المساومة على طبيعتنا الإنسانية.

ومن هنا، تتضح رسالة رئيسية مشتركة: إن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم يجب أن يتم بحكمة بحيث يقوي بدلاً من الضعف من القدرات البشرية الأساسية، ويتجنب الوقوع في شبكة عالية التقنية ولكن خالية من الحياة البشرية.