• صاحب المنشور: رنين بن معمر
  
  ملخص النقاش:
  بدأَ النقاشُ بموضوع نشرته رنين بن معمر تناول فيه الانتقاد الموجه لاستخدام تكنولوجيا التعليم باعتبارها الحل الأمثل لقضايا التعليم العالمية. تشير المنشور الأصلي إلى أن الاعتماد الزائد على هذا النوع من التكنولوجيا ربما يخلق صورة وهمية للعالم الرقمي المثالي وقد يغطّي الواقع الصعب فيما يتعلق بالفارق الفردي بين الطلاب.

يدخل زيدان بن عثمان في النقاش معتمداً رؤية مشتركة مع רنين Ben Ma'mar. فهو يؤكد أن التكنولوجيا رغم مميزاتها الواضحة، كالزيادة في التواصل والتوسعة من الوصول للمATERIALS التدريبية، إلا إنها بحاجة لدعم مناسب لتحقيق فعاليتها الكاملة لكل طفل. وهذا يعني ضرورة تحسين البنية التحتية ومن ضمنھا خدمات الانترنت والحصول علی الأدوات الإلكترونيّة المناسبة. بالإضافة لذلك، شدّد زيدان علي أهمیة الدعم الإنساني والمباشر خصوصاً لأولائک الذين یواجهون مشاكل في فهم المفاهیم الاساسیة والتي غالباً ما تتطلب مداخلات شخصية غير متوفرة بكفاءة عبر الوسائل التعليمية عن بعد.

من جانبة، انضمت هند الغزواني للنفس الخط، مؤكدة علي وجوب التركيز علی إنشاء نظام تعليمي شامل يستوعب كافة الطلبة بغض النظر عن ظروفهم الاجتماعية المختلفة. برأت الهند حالة تعتبرها نموذجية وهي كون المعدات التقنية اليوم أعلى قيمة من القدرات المعرفية الحقيقية. ولذلك توسلت الي عمل جماعي لتحقيق هدف واحد: تقديم فرصة التعليم لكل فرد بالتساوی.

وفي النهاية، أعرب عبد الحسیب الهضيبی عن موافقته العامة لما سبقه من أفكار مستعرضاً أهمیت التأمل مجدد في الأولويات التعليمية بهدف ضمان عدالة الفرص أمام الجميع عند استعمال تكنولوجيا التعليم. يجزم بأنه وعلى الرغم من مزايا التكنولوجيا المعلومة جيداً، الا انه لن تكون ذات جدوى بدون وجود قاعدة بيانات مناسبة وممارسات داعمة موجهة خصيصا للقاعدة الأكثر هشاشة. وهكذا يقترح بناء منظومة تعليمیة شامله تلبي احتياجات کل طالب حسب حالته الخاصة.