• صاحب المنشور: يونس الدين بن عبد المالك
  
  ملخص النقاش:
  بينما يرى البعض أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يقدم دعماً فردياً فعّالاً ومتكاملاً مع احتياجات الطلاب، يشكك آخرون في قدرته على تكرار التجربة التعليمية الشاملة التي يقدمها المعلم البشري. يدور نقاش محوري حول دور المعلم فيما يتجاوز مجرد نقل المعلومات، حيث يؤكد العديد على أهمية صقل الشخصيات، وتعزيز المهارات الاجتماعية والعاطفية، وفهم الاحتياجات النفسية للطلاب.

ويرى المحاور الأول، فارس الشرقي، أن هذه العناصر الأساسية -العلاقات الشخصية والمعرفة الإنسانية العميقة- أمرٌ يصعب تقليده عبر الذكاء الاصطناعي الحالي. ويؤكد أن المعلم البشري يلعب دوراً محورياً في مراحل العمر الحرجة حيث يحتاج الأطفال إلى توجيه وحماية أكثر من مجرد معلومات. وبينما يستطيع الذكاء الاصطناعي العمل جنبا إلى جنب مع المعلمين البشر لتقديم دعم إضافي، يبقى دوره رئيسياً كنقطة مساندة وليست بديلاً محوراً.

لكن غنى الجوهري يستعرض وجهة نظر مختلفة تماما. وفقا له، تتمتع التقنية الحديثة بإمكانيات هائلة لفهم احتياجات الطلاب بتفاصيل دقيقة حتى وإن لم تستطع التعبير عن العواطف كما يفعل البشر الطبيعيون. ويمكن للتكنولوجيا ان تساعد في التدخل مبكرا واكتشاف المشاكل المحتملة قبل أن تصبح عقبات كبيرة أمام تعلم الطالب. لذلك يقترح رؤية متوازنة تقدر فيه قوة الذكاء الاصطناعي كنظام داعم وليس منافسا مباشرا للعاملين في مجالات التدريس التربوي.

وعلى الرغم من الاعتراف بمزايا تحليل البيانات والدقة التي يتميز بها الذكاء الاصطناعي، تؤكد زهرة بن زيدان على ضرورة عدم تضخيم هذه القدرات. فهي ترى أن التفاعلات الشخصية والمشاركة العاطفية تمثلان عمقا حيويا للحصول على تجربة تعليمية فعالة خصوصا لدى الصغار الذين يعتمدون بكثافة على المشورة والنصح النفسي إضافة الى الجوانب المعرفية المرتبطة بالمناهج الدراسية . ومن ثم توصي بعدم اعتبار الذكاء الاصطناعي عوضا مستقلا عن وجود المعلم الانسان داخل البيئة التعليمية .

وفي نهاية الحوار ، يغتنم تغريد بن عاشور الفرصة لإعادة صياغة موقف وسط يسمح بالإقرار بقيمة ذكاءmachines ضمن السياقات التعليمية العامة دون تجاهل هشاشة محدوديتها مقارنة بالمسند الحي للإنساني .حيث سلط الضوء علي نقاط ضعف النظام المعلوماتي المستعمل حاليًا والتي ترتكز اساساً عل نقص العنصر المؤثر والذي يحدث فرقاً حاسمـآُ خلال فترة الدراسة وفي جميع مستويات التعليم المختلفة .