في هذا الثريد (الأول) سوف أقوم بسرد ملخص تاريخ #نظرياتالتعلم من الأقدم إلى الأحدث لزملائي #المعلمينالمعلمات و #الباحثين في تخصص #المناهجوطرقالتدريس قمت بترجمتها بتصرف عسى أن أكون وفقت في ذلك.

رابط الموقع الأصلي للمقال

https://t.co/8VryEJG35a https://t.co/mklghuaGJA

*منحنى النسيان 1885

قدم عالم النفس الألماني هيرمان إبنجهاوس Hermann Ebbinghaus أبحاثه المتصلة بالذاكرة من خلال دراساته التجريبية حول كيفية النمو، واكتشافه لمنحنى النسيان Forgetting curve. https://t.co/ZTh5BTLvY3

*الاشتراط الكلاسيكي 1897

يقترح عالم الفسيولوجيا الروسي إيفان بافلوف Ivan Pavlov نظريته في الاشتراط الكلاسيكي Classical conditioning التي توضح أن تعلم الفرد أو الكائن الحي يعتمد على العلاقة بين المثيرات والاستجابة. https://t.co/oPVzAIjSPL

*قانون الأثر وقانون التمرين 1913

اقترح عالم النفس الأمريكي إدوارد ثورندايك Edward Thorndike قانون التأثير Law of Effect (أن العواقب، إما أن تكون مكافآت أو عقوبات شرطًا ضروريًا للتعلم) وقانون التمرين Law of Exercise (الذي يتلاشى السلوك المكتسب بدون ممارسة ويتم تعزيزه بالممارسة). https://t.co/D55VBsUImU

*جون واتسون والسلوكية 1913

أول من استخدم مصطلح "السلوكية". يهتم النهج السلوكي فقط بسلوكيات التحفيز والاستجابة الملحوظة، ويذكر أن جميع السلوكيات يتم تعلمها من خلال التفاعل مع البيئة. شدد واطسون أيضًا على الأساليب العلمية والموضوعية للتحقيق. https://t.co/PomxEIrmQ6