• صاحب المنشور: عبد السميع الجزائري
  
  ملخص النقاش:
  ### ملخص النقاش:

أثار اقتراح Abdulsameem Jaziri الجدل حول جاهزية المجتمع للانتقال إلى التعليم الرقمي، مشدداً على ضرورة توافق هذه الخطوة الجديدة مع القيم الثقافية والإسلامية. تعددت الآراء خلال نقاش دارت بين ثلاثة مشاركين:

1. كريمة البكري: أكدت على الطبيعة الثاقية للتحول الرقمي، مشيرة إلى أن المشكلة تكمن في عدم القدرة على دمجه بكفاءة داخل النظام الثقافي والديني. حيث اعتبرت أي محاولة لتطبيق نظام رقمي بدون مراعاة للهوية الأصلية سوف يفضي إلى نسخ مطابقة للنظام الغربي غير الأصيل. ومن ثم شددت على ضرورة تطوير نموذج تعليمي يحافظ ويغذي الهوية الثقافية الإسلامية.

1. جابر بن غازي: اتفق مع كريمة البكري بشأن أهمية الاحتفاظ بالهوية الثقافية والحفاظ عليها عند تطبيق التكنولوجيا في المجال التربوي. طرح السؤال التالي للمناقشة: كيف يمكن الجمع المثالي بين تكنولوجيا متطورة ومتطلبات الهوية الثقافية والتعليم الإسلامي؟ اقترح مواصلة البحث عن حلول عملية تحقق التوازن المنشود.

1. إيهاب الصالح: أعرب عن اتفاقه مع التركيز على التمسك بالإرث والثقافة العربية والإسلامية وسط استخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم. دعا إلى النظر بعين الاعتبار للإمكانيات الإبداعية التي تحملها التكنولوجيا الحديثة والتي يمكن أن تساعد في إعادة تصور الأساليب التقليدية وتعزيزها بدلاً من الاستبدال السلبي لها. رغم كون الطريق محفوف بالتحديات إلا انه قابل للتطبيق وبصورة أصيلة.

وفي نهاية المطاف، يبدو أن جميع المتحاورين يشتركون برأي مشترك يدعو لبناء قاعدة مشتركة تجمع بين الجانب الحديث والجوانب الثقافية والتراثية في مجال التعليم، مع التأكيد على قدرتهم على إنشاء نهج تعليمي فريد يليق بهم ويتماشى مع قيمهم الخاصة.