• صاحب المنشور: سند الدين بناني
  
  ملخص النقاش:
  نقاش حول تأثير الثورة الرقمية على التعليم:

انطلق هذا النقاش حول مدى تأثير الثورة الرقمية على مجال التعليم، مُركِّزين على مخاطر تهديدها لعناصر جوهرية كالـتـواصل الإنساني ومهارات التفكير الناقد والتعبير الذاتي ضمن البيئات المتعلمة. شارك كلٌّ مما يلي برؤى مختلفة:

الحسين القبائلي:* أكد على ضرورة تحقيق توازنٍ يُمكِّن من الجمع بين فوائد ثورة الاتصالات الرقمية وبين الاحتفاظ بأهمية التواصل الاجتماعي الأصيل داخل منظومة التحصيل الأكاديمي. شدَّد أيضًا على كون بعض الوظائف المرتبطة بعمل الدماغ البشري وغير قابلة للاستبدال عبر الآلات الإلكترونية تقع خارج نطاق قدرتها الحسابية وأنظمتها الخوارزمية المطروحة حاليًا، لذلك دعا إلى الانتباه لحالات الإجهاد المحتملة للأجهزة المُعالجة للفكر بسبب اتخاذ تلك الأخيرة مكان الفرد نفسه أثناء جلساته الدراسية وممارسته لسلوكيات حياة اليومية عامة.

وسيلة بن طيب*: أعادت تأكيد انتقاداتها لناحية تجاوز الفائدة المنتظرة من المنصات الحديثة لأدوات المساعدة النوعية عند التركيز فقط عليها دون أخذ عوامل أخرى ذات ارتباط وثيق بتعلم الأفراد بعين الاعتبار. ثم ختم حديثهما بالتزامنه معه بالتشدد مجددًا على حاجتنا لرؤية العلم كمكملا للدعم المستمد أصالة من قدرات بني الإنسان الخاصة وقدراتهم على التأثير الخارجي المؤثر عليهم عوضًا عنه عوض تبني النظر إليه كتغطية كامله لكل متطلبات تحصلهم المعرفي كما يحدث غالبًا لدى البعض ممن يعتمدونه بصورة مطلقة وفي فترات طويلة نسبيا .

وفي النهاية ، ​خُلاصةُ الحوار تتمثل فيما يلي : رغم الأهمية القصوى لاحتمالية تحقق مكاسب جمّة من خلال التسريع بإدخال منتجات التكنولوجيا الحديثة ضمن سلّم أولويات أي نظام تربوي جديد بالمستقبل القريب ؛ إلّا ان هنالك احتمالا كبيرة لنشوء تحديات بارزة والتي ستحتِّم وجود حلول مبتكرة للسؤال التالي - كيف يمكننا ضمان ضمان اندماجهما سويا بدون اصدار حكم بالإعدام المبكر لبرامج التدريس التقليدية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ !!!!!!!