• صاحب المنشور: داليا الصيادي
  
  ملخص النقاش:
  في ظل التطور المتسارع للتكنولوجيا والانتشار العالمي للإنترنت، شهدت المؤسسات الأكاديمية تحولا جذريا نحو تعليم رقمي أكثر مرونة وكفاءة. هذا التحول ليس مجرد استجابة لتغير أنماط التعلم الحديثة فحسب، ولكنه أيضا نتيجة لضغوط اقتصادية واجتماعية فرضتها جائحة كوفيد-19 العالمية. يتناول هذا المقال بعض التحديات الرئيسية التي تواجه مؤسسات التعليم العالي أثناء انتقالها إلى بيئة تعلم رقمية كاملة، بالإضافة إلى توقعات مستقبل هذه المنظومة المتغيرة باستمرار.

التحديات الرئيسية للتحول الرقمي في التعليم العالي:

1. الوصول العادل والتكافؤ:

إحدى أكبر العقبات التي تعترض طريق الانتقال الإلكتروني هي مسألة العدالة والمساواة بين الطلاب المختلفين في قدرتهم على الوصول إلى التكنولوجيا ومحتويات الإنترنت. قد يجد العديد من الطلاب، خاصة أولئك الذين ينتمون لمناطق نائية أو فقيرة، صعوبة كبيرة في الحصول على الأجهزة اللازمة أو الاتصال بالشبكة. كما يمكن أن يؤدي الفقر الرقمي إلى تقليل فرص هؤلاء الطلاب للحصول على نفس مستوى الجودة والموارد التعليمية التي يستفيد منها الآخرون.

التحدي: ضمان توفير الفرص التعليمية للمستفيدين بغض النظر عن موقعهم الاجتماعي والاقتصادي.

2. فعالية التدريس عبر الإنترنت:

على الرغم من التقدم الكبير الذي تحقق خلال الأعوام القليلة الماضية فيما يتعلق بتدريب الأساتذة على استخدام التقنيات الجديدة، تبقى هناك حاجة ملحة لتحسين المهارات والمعرفة التربوية لدى المعلمين حتى يتمكنوا من تقديم محتوى جذاب وعالي التأثير ضمن البيئات الافتراضية. إن تصميم الدروس المناسبة للأسلوب الرقمي يشكل عملاً معقدًا يتطلب فهماً دقيقاً لكيفية عمل عقول البشر عند التعامل مع الوسائط الرقمية.

التحدي: تطوير مهارات تدريس فعَّالة عبر الانترنت تستغل نقاط قوة الوسائل الرقمية.

3. الحفاظ على جودة البرامج والأبحاث:

مع توسيع نطاق الجامعات لاستخدام الشبكات العنكبوتية لإجراء البحوث وتقييم الكفاءات العلمية للطلاب، فإن الأمر يتطلب توفر موارد بشرية وفنية واسعة النطاق وضمان سلامة البيانات وعدم تعرضها للاختراقات الأمنية وغيرها مما يعرض سمعة أي جامعة للإدانة. علاوة على ذلك، يجب مراعاة الظروف الأخلاقية والقانونية المرتبطة بإدارة المعلومات الشخصية واستخدام الذكاء الصناعي.

التحدي: تحقيق تكامل بسلاسة لبرامج البحث والتعليم مع الاحتياجات العملية والثقافية."

توقعات المستقبل الرقمي للتعليم العالي:

* الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي: سوف يلعبان دوراً هاماً في تحديد طرق جديدة وجذابة لتقديم المواد الدراسية حيث يمكن لهؤلاء الروبوتات تولي مسؤولية جزء كبير من العمليات التعليمية اليومية وبالتالي تركيز طاقات الأستاذ على مسائل ذات قيمة أعلى مثل الإرش