• صاحب المنشور: آمال بن عروس
  
  ملخص النقاش:
  لقد غيرت جائحة كوفيد-19 المشهد التعليمي بشكل جذري، مما دفع العديد من المؤسسات إلى التحول نحو التعليم عن بعد أو ما يعرف بالتعليم الافتراضي. هذا الانتقال لم يكن سهلاً، حيث واجهنا مجموعة من التحديات مثل الوصول إلى الإنترنت، جودة المحتوى الرقمي، وتفاعل الطلاب مع المدربين والمعلمين. لكن هذه الأزمة أيضاً فتحت أبواباً جديدة لفرص مستقبلية محتملة في مجال التعليم الإلكتروني.

التحديات الحالية:

مشكلات البنية التحتية التقنية:

يتطلب التعليم عبر الإنترنت بنية تحتية قوية وبرامج تدعمها. ليس كل الطلاب لديهم القدرة على الوصول إلى شبكة إنترنت ثابتة عالية السرعة، وهذا يؤثر على قدرتهم على المشاركة الفعالة في الفصول الدراسية الافتراضية. بالإضافة إلى ذلك، قد يواجه البعض صعوبات تقنية أثناء استخدام المنصات المتعددة التي طورتها المدارس الجامعات لتيسير عملية التعلم عن بعد.

الجودة والمحتوى الغني:

يعتمد نجاح التعليم عن بعد إلى حد كبير على وجود مواد تعليمية رقمية غنية وجاذبة. يتعين على المعلمين تطوير مهاراتهم لإنتاج مواد تثير حماس الطلاب وتعزز تجربتهم التعليمية. كما ينبغي مراعاة اختلاف القدرات الذهنية بين الطلاب عند تصميم تلك المواد.

التواصل الاجتماعي والتفاعل:

يشعر بعض الطلاب بالعزلة بسبب افتقارهم للتواصل الشخصي الذي يحصل عليه عادة خلال حضور الدروس داخل الفصل. يمكن للمدارس تقديم حلول مبتكرة لتحقيق توازن أفضل بين التعليم الإلكتروني والتواصل الاجتماعي، سواء كان ذلك من خلال جلسات "الحديث المفتوح" أو الانضمام لنوادي افتراضية.

الفرص المستقبلية:

المرونة في التعليم:

يوفر التعليم الافتراضي فرصة أكبر للتحكم في الوقت المكاني للدراسة، مما يسمح للطلاب بإدارة وقتهم بطريقة أكثر فعالية بناءً على جدول أعمالهم الخاص بهم. يستطيعون الآن الاستفادة من موارد متاحة سابقًا محدودة بسبب المسافة الجغرافية.

زيادة الوصول العالمي:

يمكن لهذا الشكل الجديد من التعليم توسيع نطاق الوصول للأشخاص الذين يعيشون خارج المناطق الحضرية الرئيسية أو حتى الدول ذات البنية الأساسية القليلة نسبياً فيما يتعلق بالتكنولوجيا الحديثة. هذا يعني أنه أصبح بمقدور الجميع الحصول على فرص الحصول على تعليم رفيع المستوى بغض النظر عن موقعهم.

تحسين الكفاءة والاستدامة البيئية:

بالانتقال نحو التعليم الإلكتروني، يتم تقليل الاعتماد الكبير على الوقود الأحفوري المستخدم للنقل والإقامة اللازمين للحضور الفيزيائي للفصول الدراسية. كما يساعد أيضًا في خفض استهلاك الطاقة المرتبط بالمرافق الأكاديمية التقليدية مثل المكتبات والفصول الصفية وغيرها الكثير.