إن بناء مدرسة متكاملة يلعب دوراً حاسماً في عملية التعليم والتعلم. فتصميم المبنى وعوامل بيئته الداخلية والخارجية لها تأثير مباشر على تجربة الطالب والمعلم نفسه. دعونا نستعرض معايير مهمة لصياغة مبنى مدرسي مثالي:

1. الملاءمة المناخية: يجب أن تأخذ التصاميم بعين الاعتبار طبيعة المنطقة المناخية لتوفير تهوية جيدة وإضاءة طبيعية كافية. هذا يشمل استخدام مواد عازلة للحرارة والدفء حسب حاجتها.

1. احتياجات البنية الأساسية: يعتبر وجود الكهرباء والماء والصرف الصحي أموراً ضرورية ولا غنى عنها في أي مبنى مدرسي. كذلك، تحتاج بعض العلوم مثل الفيزياء والكيمياء إلى خدمات مياه مستقلة لضمان السلامة.

1. الأمان والسلامة: تعتبر سلامة المبنى أولوية قصوى، لذا فإن وضع قوانين ولوائح ضد الزلازل وأعطال الكهرباء أمر حيوي. بالإضافة لذلك، يمكن إنشاء ممرات هروب واضحة للإخلاء أثناء حالات الطوارئ.

1. الرعاية الصحية والعناية بالنفس: تتضمن هذه النقاط تقديم رعاية طبية مجدولة بشكل منتظم، وغرف للاسترخاء والاستراحة، ومرافق صحية عامة ونظيفة بما فيها حمامات للمعاقين.

1. الفنون والتوجيه المهني: تشتمل رؤية المدرسة الشاملة على دمج الفنون الموسيقية والتمثيلية ضمن جداول المواد التقليدية. أيضًا، تشجع كثيرٌ منها طلابها على الانخراط بنشاط في مجال العمل اليدوي والإنتاجي عبر فتح مدارس صغيرة داخل حرم الجامعات نفسها!

1. البيئة الطبيعية: تساهم الحدائق والشجيرات الجميلة حول الحرم الجامعي بإضافة منظراً أخضر جميلا ويقلل الضغوط اليومية لدى شبابنا الطامحين للعيش حياة سعيدة وهانئة .

1. الدورات التدريبية الإلكترونية والبرامج الذكية: تعد إضافة الإنترنت وخلق مجتمع رقمي ممتع وسريع التعلم جزءًا رئيسياً مما يحقق نجاحك كمؤسسة تربوية رائدة بين الأكاديميين الأخرى المتنافسه . وبالتالي ، ستجد العديد من جامعات العالم الرائده قد أدمجت نظام إدارة إدارة التعلم LMS ) inside their campuses to facilitate online learning and provide access to digital resources for both students and instructors alike.

1. جمالية المكان وحسن تنظيمه. تلعب المساحات المفتوحة وديكورات الرسومات الملونة للأطفال دور هاما بخلق أجواء منزلية منزل بروحه الدافئه وهي تشجع روح الفريق والصداقة الحميمة فيما بين زملاء الصف الواحد وكذلك نوادي القراءة المختلفة التى تساعد أيضا فى تنمية مهارات اللغة لديهم وتعريفهم بثقافتهم الأم والقراءات المحلية العالمية ذات الصلة بفكرهم وفكر أبائهم وأقرانهم أيضًا !!

9.مراعاة الاحتياجات الخاصة": هنا يأتي الجانب الإنساني الإنساني نحو ذوي القدرات الخاصه بدأنا بدخول عالم جديد أكثر شمولا حيث أصبح لدينا الآن مواقع متعددة ومتنوعe الاستخدامات الواسع والتي تصمم خصيصا خصائص العمليات التشغيلية لهذه الفئة العمرية الموقره ممن هم بحاجة لمساندتنا جميعّا ! ومن ثم فان ذلك يعكس عملياً مدى اهتمام دولة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود -يحفظه الله- برعايتهم ورعايتهم بكافة مستويات التعليم العام قبل دخولي مرحلة رياض الاطفال وفي مراحلها الثانوية لاحقا .. وهذا بالفعل موقف بشري نبيل يؤكد حرص المملكة العربية السعودية على تطبيق حقوق الإنسان وفق نهج سياسة الدولة وتحقيق اهداف البحث العلمي الحديث لكل شرائح المجتمع السعودي بلا استثناء للجميع بدون تفريق او محاباة اخرى...!!

وفي الأخير وليس آخر الوصف فإن كل ما سبق ذكر اضافته وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية عام ٢٠١٩ ميلادية بناء علي توجيهات صاحب الجلالة الملك المفدى حفظكم الله ورعاكم ورعا ابنائكم ببركات نزول رحمه واسعه عليكم وعلى بلدكم وشعبك الكريم اجمعين امين يا رب العالمين..