• صاحب المنشور: عبد القادر بن البشير
  
  ملخص النقاش:
  مع تزايد انتشار التكنولوجيا المتقدمة والذكاء الاصطناعي (AI)، بدأ تأثير هذه التقنيات يتردد صداه بقوة عبر مختلف المجالات. وفي قطاع التعليم العالي تحديدًا، يجلب الذكاء الاصطناعي معها مجموعة واسعة من الفرص والتحديات التي تستحق الاستكشاف. من الأنظمة الأكاديمية الآلية إلى تعزيز التعلم الشخصي، توفر تقنية AI حلولاً مبتكرة يمكنها تحويل تجربة الطالب والمعلم على حد سواء. ولكن كما هو الحال مع أي ثورة تكنولوجية كبيرة، تأتي العديد من المخاوف أيضًا بشأن خصوصية البيانات وأثرها المحتمل على الوظائف البشرية داخل الجامعات والكليات. سنستعرض هنا كيف يعزز الذكاء الاصطناعي ويغير مستقبل التعليم العالي وكيف ينبغي لنا مواجهة التحديات المرتبطة به لتحقيق أفضل النتائج.

**التكامل بين الذكاء الاصطناعي والتعليم:**

1. تحسين كفاءة الإدارة الأكاديمية: يمكن للأنظمة القائمة على الذكاء الاصطناعي تبسيط العمليات الروتينية مثل تسجيل الطلاب ورصد حضورهم وإصدار شهادات الاختبارات مما يوفر الوقت والجهد للأعضاء الأكاديميين لتركيز جهودهم على الجانب الأكثر أهمية وهو تقديم الدروس والإشراف عليها.

1. التعلم الشخصي والمخصص: باستخدام خوارزميات التعلم العميق وفهم أنماط الطلاب الفردية، يستطيع ذكاء اصطناعي تطوير خطط تعليم مخصصة لكل طالب بناءً على احتياجاته وتفضيلاته الخاصة مما يقود لتجربة تعليم أكثر فعالية ومتعة للمتعلمين.

1. التدريب المتقدم: يمكن لأتمتة عملية التدريس مساعدة الأساتذة على تصميم جلسات نظرية أو تطبيقية أكثر جاذبية وجاذبية حيث يعمل النظام الذكي جنبا إلى جنب مع المعلم لإجراء محاكاة افتراضية لهاتفين الواقع الافتراضي الواقع المعزز وغيرها الكثير بهدف خلق بيئة تدريبية غامرة وغنية بالمعلومات.

1. مساعدات البحث العلمي: يُعدّ تطوّر أدوات بحث متقدمة قائمة على تعلم اللغة الطبيعية واستخراج المعلومات ذات الصلة بسرعة فائقة جانب آخر مهم يوفره استخدام الذكاء الاصطناعي ضمن نطاق المؤسسات الأكاديمية إذ يساعد الباحثين على الوصول إلى كم هائل من الدراسات السابقة وبالتالي دفع عجلة تقدم معرفتهم واكتشاف علاقات جديدة ربما لم يتم رصدها سابقًا.

**تحديات وآثار محتملة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم:**

بالرغم مما سبق ذكره من مزايا واضحة للتطبيق الواسع للذكاء الاصطناعى فى مجال التعليم إلا إنه يوجد عدد من الجوانب الحرجة والتي تتطلب المراجعة والنظر إليها بعناية وهي :

* خصوصية البيانات والحماية: كجزء مكمل لعملية جمع وتحليل بيانات طلابية مختلفة ، قد يشعر البعض بمخاطر فقدان الخصوصية الشخصية نتيجة مشاركة معلومات شخصية حساسة وقد يؤدي ذلك الي انقطاع الثقة بين الأفراد والحكومة . ولذلك فلابد وأن يتم وضع سياسات وقواعد حاسمة تضمن سلامتها وضمان عدم سوء استغلال تلك المعلومات المسؤولة سياسياً ومادياً ومن الناحية الأخلاقية أيضا .

* تأثيرات اجتماعية واقتصادية: إذا تم الاعتماد بشكل كبير علي آلات تعمل علي أساس البرمجيات فهذا يعني زوال وظائف بشرية كانت معتمدة سابقا عليه مثل موظفي المكتبات الذين كانوا يقومون بتسجيل الكتب ويلبي طلباتها بالإضافة إلي وجود بعض المناصب الزائدة حاليا وقد يؤدى هذا إلي زيادة نسب البطالة خاصة وسط الشباب حديثى التخرج وذلك سيسبب اختلال توازن اقتصادي واجتماعي بالمكان . لهذا السبب, هناك حاجة ملحة لبناء هياكل مؤسسية تسمح بالتوازن بين الاكتفاء الكلي بالإمكانيات الجديدة والاستمرارية بكافة القدرات الموجودة حاليًا للحفاظ علي التنوع الثقافي والإنساني داخل المجتمع المحلى والعالم كله .

وفي النهاية , فإن إدراك مدى التأثير الكبير الذي يحدث الآن بسبب دخول عالم جديد يسمى "الذكاء الصناع" ليس بالأمر الغير واضح تماما ولكنه أيضآ لن يكون صعب المنال طالما تمت دراسته باحترام عميق وعقلانية مطلقة نحو المستقبل القادم فنحن جميع