• صاحب المنشور: عبد العزيز العروي
  
  ملخص النقاش:
  لقد أحدث الإنترنت تغييرات عميقة ومتنوعة في مجال التعليم. فمن ناحية، يُعتبر الإنترنت أداة تعليمية قوية تتيح الوصول إلى كم هائل من المعلومات والموارد الأكاديمية، كما يوفر فرص التعلم الذاتي والتواصل مع خبراء ومدرسين عالميين. هذا التطور الثوري يتيح للطلاب فرصة الحصول على تعليم عالي الجودة بغض النظر عن موقعهم الجغرافي أو وضعهم الاقتصادي. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام أدوات ومنصات الإنترنت لتقديم دورات تدريبية وجلسات تعليمية مباشرة عبر الفيديو وبشكل شخصي للغاية.

ومن الجانب الآخر، تأتى العديد من التحديات المرتبطة باستخدام الإنترنت في التعليم. أحد هذه التحديات هو مسألة التحقق من مصداقية المحتوى المتاح عبر الشبكة العالمية. حيث قد يكون هناك معلومات خاطئة أو غير دقيقة متاحة بسهولة مما يؤدي إلى الاعتماد عليها كمصادر موثوق بها. كذلك، فإن الاعتماد الكبير على التقنية الرقمية يمكن أن يؤدي إلى تقليل المهارات الشخصية للتفاعل الاجتماعي والتفكير النقدي لدى الطلاب الذين يقضون الكثير من الوقت أمام شاشات الكمبيوتر.

بالإضافة لذلك، يوجد خطر انتشار الأنشطة الغير أخلاقية مثل الغش الإلكتروني واستخدام مواد محظورة خلال الاختبارات الافتراضية. ومعروف أيضاً أن الاستخدام الزائد للأجهزة الإلكترونية قد يعرض الصحة البدنية والعقلية للخطر بسبب الجلوس لفترات طويلة وعدم الحركة الكافية.

بشكل عام، بينما يفتح الإنترنت أبوابًا جديدة للإمكانيات التعليمية، إلا أنه أيضا يطرح تحديات تحتاج لإدارة حكيمة وقرارات مدروسة لاستغلال الفوائد وتجنب السلبيات قدر المستطاع. إن مفتاح تحقيق توازن صحيح بين هذين الناحيتين يكمن في تنظيم عملية التسليم التعليمي وتحديد طرق فعالة للاستفادة الآمنة والسليمة من تكنولوجيا اليوم الحديثة.