- صاحب المنشور: جعفر البوعناني
ملخص النقاش:
في عصر الثورة الصناعية الرابعة، أصبح الذكاء الاصطناعي (AI) جزءاً لا يتجزأ من العديد من جوانب حياتنا اليومية. ومن بين هذه الجوانب، تلعب تقنيات الذكاء الاصطناعي دوراً متزايد الأهمية في مجال التعليم. يتميز هذا الدور بمجموعة واسعة من الفرص والتهديدات المحتملة التي تستحق الاستكشاف والتقييم بعناية.
الفرص: تعزيز الوصول إلى التعليم
- تعلم شخصي: يمكن لذكاء اصطناعي تصميم خوارزميات لتحليل أدائها وإمكاناتها الفردية للمتعلمين لتقديم مواد دروس مخصصة تتناسب مع احتياجات كل طالب تحديدا وكفاءاته الخاصة به. وهذا يوفر بيئة تعلم أكثر فعالية ومواءمة مع قدرات الطالب المختلفة وبالتالي رفع مستوى التحفيز لديهم نحو التعلم ولإشباع فضول المعرفة العميق لدى الجميع .
- التواصل اللغوي المتعدد: تعد اللغة حاجزًا كبيرًا أمام التفاعل الثقافي والفكري العالمي؛ حيث توفر تكنولوجيا الذكاء الإصطناعي ترجمات فورية عالية الجودة مما يساعد على تسهيل التواصل بين أشخاص ناطقين بلغات متنوعة داخل الغرف الدراسية العالمية عبر الإنترنت وكذلك خارجها خارج حدود المكان الزماني والمكاني التقليدية للفصل الواحدة داخل المدارس نفسها وفي الأندية الصيفية أيضًا وغيرهما. لذلك فإن وجود مترجم ذكي أمر بالغ الأهمية ليس فقط لفهم المواد العلميه ولكن أيضا للتعمق بفكر المجتمعات الأخرى والثقافات المختلفة كذلك الأمر فيما يعادل ذلك من مدى فهم الآخر وفهمه لنا نحن بدورنا حتى وإن كانت لغتنا مختلفة تماما تماما مقارنة لهؤلاء المتحدثين بأخرى مختلف كليّا عنها !
- تدريب المواهب الجديدة: يستطيع المساعد الرقمي الذي يعمل بحسب منهج التدريس الجديد تقديم نماذج تدريبية مبتكرة تشمل الواقع الافتراضي والمعزز بالإضافة للألعاب وبرامج المحاكاة الحاسوبية المصممة خصيصا لكل مستخدم نظرًا لما تمتاز بها تلك الوسائل الترفيهيه الشبيهة بالألعاب من قدرتها الكبيرة على جذب انتباه الأطفال والشباب واستثارة اهتماماتهم بطريقة ملفتة للاعتبار اكثر بكثير من طرق توصيل المعلومة المعتادة وذلك بغرض مساعدة طلاب المستقبل الحاليين لاستيعاب المفاهيم الأساسية بصورة مبسطه وجاذبة لهم .
- الوصول إلى موارد غير محدودة: عندما تصبح المعلومات المتاحة رقمياً وتكون قابلة للعرض والاسترجاع بوسائل البحث المدعومه ببرامج ذات طبيعه صناعيه؛ هنا تبدو فرصه الحصول علي معلومات حول موضوعات نباهى غاية فى العمق متاحا امام اي فرد مهتم بشئون علم واحد اجراء تجارب ميدانية حوله باستخدام هاتف ذكى ام جهاز لوحي صغير الحجم وهكذا! ولاحتوائه أيضاً
