• صاحب المنشور: رضوى الراضي
  
  ملخص النقاش:
  إليك خلاصة النقاش: يفتح رضوى الراضي الباب لمناقشة مثيرة في موضوع استخدام التكنولوجيا في قطاع التعليم. إنها تشير إلى أن بينما توفر التكنولوجيا مجموعة هائلة من الخيارات الشخصية والوصول إلى الكثير من المحتويات، فقد تغفل شيئا أساسيا - الإنسان وراء هذه العملية; أي المعلم. تسأل رضوى إذا كنا مستعدين لإعادة تعريف دور المعلم كوّسيط رقمـي فقط. هل بإمكان الكمبيوتر أن يفسر الضحكة المخفية خلف إجابة خاطئة أو يدعم الطلاب المضطربين بطرقهم الخاصة? يبدو الأمر وكأن الجواب ليس "نعم". يقترح البعض أن الإبداع والإنسانية يأتيان من المواقف غير المخططة والصعبة التنفيذ بواسطة الروبوت.

يستمر الحديث حيث يعبر العديد عن موافقتهم على وجهة نظر رضوى. تؤكد تالة بن شريف ونعيمة الغنوشي أن التكنولوجيا رائعة في تزويد الموارد، ولكنهما يشيران أيضاً إلى أن فهم واحتياجات كل طالب بصورة شخصية يتطلب القدرة الإنسانية على التعاطف والوعي العميق. يضيف نجيب المنوفي وأروى المراكشي أنه حتى وإن كانت التكنولوجيا تقدم معلومات، فهي لن تتمكن من استيعاب الرؤى العميقة التي يتمتع بها المعلم الحقيقي نحو الطلاب.

من ناحية أخرى، بركاني بن مبارك يقول إنه بينما صحيح أن الروبوتات لا تعرف كيفية التعامل مع المش