• صاحب المنشور: عبلة البارودي
  
  ملخص النقاش:
  ناقش الأربعة شخصيات دور التعليم وأثره المحتمل على التنمية الاقتصادية أثناء الثورة الرقمية وعصر الذكاء الاصطناعي. ركزت المحادثة أساساً على مدى تأثير وملاءمة دمج تعليم الذكاء الاصطناعي ضمن النظام العام للتعليم.

أشار "غنى القيسي" بداية إلى مخاطر الانحياز نحو التدريب التقني الجامد، مؤكدًا على أهمية الموازنة بين هذا النهج وبناء الشخصية المتعددة القدرات القادرة على حل المشاكل وصنع القرار الحكيم. اقترح وجود حاجة ملحة لإيجاد نوع من التوازن داخل العملية التعليمية نفسها.

ردّ "عبد العالي بن زيدان" بأن وجهة نظر زميله تستحق الاعتبار لكنه شدّد أيضاً على أن الذكاء الاصطناعي ليس منافسا لمهارات الإنسان الإنسانيّة، وإنما يمكن أن يكون عاملاً مساعداً لهذه الأخيرة. وفقاً لهذا الرأي، فالتركيز عليها وعلى الذكاء الاصطناعي جنباً إلى جنب يعكس رؤيا أفضل بكثير مقارنة برفض أحد الجانبين لصالح ذاك.

استمر نقاش "غنى القيسي"، مشيرا إلى احتمال قيام التركيز الكبير