• صاحب المنشور: بيان التلمساني
  
  ملخص النقاش:
  بدأ النقاش بموضوع طرحته ميار بن معمر، مستعرضا وجهة نظر مفادها أن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم رغم فوائده العديدة مثل التخصيص وكفاءة التعلم، فقد يؤدي إلى إغفال جوانب مهمة مثل الحفاظ على الهوية الثقافية والأخلاق الشخصية.

رد جبير السمان مؤكداً أن الذكاء الاصطناعي بإمكانه فهم وإعادة إنتاج الكثير من القيم الأخلاقية والثقافية بشرط الحصول على التدريب المناسب. لكن نهى بن عيسى أعقب بذلك موضحة أن التحديات تكمن في التعقيدات الدقيقة للهويات الثقافية والأخلاق الشخصية والتي ربما تحتاج إلى تفسيرات دقيقة قد تكون صعبة بالنسبة للأنظمة الإخبارية الصارمة.

رزان الطاهري دعمت أيضا رؤية نهى، مشيرة إلى أن الذكاء الاصطناعي مهما تم تدريبه لن يستطيع احتواء جميع التعقيدات البشرية. وبالتالي، فإن التدخل البشري أمر حيوي للحفاظ على أصالة واستمرارية الروح الثقافية للأجيال الجديدة.

بالنظر لهذا النقاش، يمكن استنتاج أن بينما يُمكن للذكاء الاصطناعي المساعدة في عملية التعليم، إلا أنه يجب أن يأخذ بعين الاعتبار الاحترام الكامل للهويات الثقافية والأخلاق الشخصية لتحقق أفضل نتائج ممكنة. هذا يعني ضرورة التعاون بين خبراء الذكاء الاصطناعي والمختصين الثقافيين والحضاريين للتأكد من أن التكنولوجيا تُستخدم بطرق تعزز القيم والإرث المحلي وليس فقط تحسن الأداء الأكاديمي.