يعد دمج الفنون البصرية والإبداعية ضمن المناهج الدراسية استراتيجية تعليمية فعالة تساهم بشكل كبير في تحسين تجربة التعلم لدى الطلاب وتطوير قدراتهم المعرفية والعاطفية. يوفر الفن بيئة متنوعة وشاملة تشجع التفكير النقدي والإبداع والحل الإبداعي للمشكلات. يؤكد هذا النهج التربوي الحديث على أهمية التعبير الشخصي والتواصل عبر الوسائط المتعددة لتعزيز التفاهم العميق للأفكار والمفاهيم المعقدة.

فيما يلي بعض الجوانب الرئيسية لكيفية استخدام الفن كوسيلة تربوية:

1. التعلم الشامل: يمكن للفن أن يصل إلى طلاب ذات خلفيات ومعارف مختلفة بطريقة شاملة ومتنوعة. إن تقديم المواد العلمية والفلسفة والمعرفة التاريخية وغيرها من المفاهيم المجردة باستخدام وسائل مرئية وجمالية يعزز فهم الموضوعات الصعبة ويجعل التجربة أكثر جاذبية وجاذبية بالنسبة للطلاب الذين ربما لم يتمكنوا من الوصول إليها بكفاءة بوسائل تقليدية.

1. تنمية المهارات الحركية الدقيقة: سواء كان الأمر يتعلق برسم صورة أو بناء نموذج ثلاثي الأبعاد، فإن الأنشطة الفنية تتطلب ممارسة واستخدام حركات يدوية دقيقة تساعد في تطوير التركيز والمهارة اليدوية لدي الأطفال والشباب. هذه المهارات أساسية أيضًا لأنواع أخرى من الأعمال التي تتطلب اليقظة الذهنية والدقة مثل الرياضيات والعلوم الطبيعية.

1. تحفيز الخيال والإبداع: الفن يدفع حدود العقل البشري نحو ابتكارات جديدة ومبتكرة. عندما يتاح للطلاب مساحة للتعبير الحر، يتم تمكينهم لتوليد أفكار فريدة وحلول غير تقليدية للحالات اليومية داخل الفصل وخارجه. هذا النوع من الابتكار يشوه العقول لتقبل الأفكار الجديدة وتحليل المشاكل بمواقف متعددة الزوايا مما يؤدي للتفوق الأكاديمي خارج نطاق التعليم التقليدي.

1. تطوير الذات والثقة بالنفس: مشاركة أحداث فنية فردية أو جماعية تزود الطلاب بتجارب إيجابية تعزز قيمة احترام الذات والثقة بالنفس. نجاح كل طالب بنظرته الخاصة لهو دليل مهم على قدرته الشخصية وقدراته الفريدة - وهذا يبني شعورا بالتفاؤل والإنجاز عند اكتساب المهارات الجديدة وسداد الواجبات المنوطة بها خلال فترة دراسته.

1. البحث الثقافي العالمي: التعرض لأشكال فنية ثقافية متنوعة حول العالم يُظهر للقراء شبكة عالمية واسعة الانتشار وغنية بالمحتوى الغني بالمعاني والأحداث المختلفة. عرض فنون شرق آسيا مقابل أوروبا مقابل أمريكا الجنوبية وما إلى ذلك... يعزز فهماً عميقاً للتداخل بين البشر ويتيح الفرصة للطلاب لفهم تاريخ الأمم الأخرى وآثار حضاراتها القديمة.

1. العلاج النفسي باستخدام الفن: تلعب عملية الإبداع دوراً هائلاً كمصدر للعلاج النفسى، خاصة لمن هم بحاجة لحل مشكلة معينة فيما يسمى "العلاج بالإرشاد الفني". يساعد دعم العلاج بإستعمال الرسم والنحت وصناعة الفيديوهات والكثير ممن أشكال التمثيل السينمائي المرضى علي تخفيف الضغط والسلبية الداخلية والتخلص التدريجي منها لتحقيق حالة نفسيه صحيه اكثرإضافةً لما سبق ذكره، يمكن للأساتذة ادراج منتديات نقاش مختصرة عقب نهاية جلسات العمل الجماعي حول الاعمال المسقطه للفنانين او الرسامين المحترفين والتي ستساعد الطلاب ليس فقط بفهم مضمون تلك القطع لكن أيضا بتحليل تأثيرها عاطفياً واجتماعياً - وهنا يكمن هدف تدفق المعلومة بصورة سلسة وبشكل مثالي توازي مجهود اتخاذ القرارات المستقبلية لكل مبتعث املا فيما بعد اصبح موظف مؤثر فى المجتمع الذى عاش فيه. بذلك، تصبح عملية تعلم الطفل شبه كاملة وفي غاية الواقع حيث انها تغطي جوانب متعدده بدءا من الجانب العقلي والجسدي والعاطفي ايضآ .

هذا الاستخدام الواسع لأنه يمكن اعتبار الفن أداة اجتماعية وثقافية لها القدرة علي خلق وتغيير القيم والتوجهات الاجتماعية اثناء فترة انتقال الشباب الى مرحلة الرشد مما ينتج عنه شخص قادر على تحقيق اهداف وطموحات مجتمعاته المحلية بكفاءه وفاعليه اكبر .. لذا فإن إدراك المدارس لهذه القدرات الهائلة سيغير وجه النظام التعليمى الحالي ليصبح منافسا لجودة عالية عبر مختلف الدول