• صاحب المنشور: غانم الحلبي
  
  ملخص النقاش:
  بعد نقاش موسع يبرز فيه العديد من الآراء، اتضح أنّ محور الخلاف الأساسي يدور حول كيفية دمج التكنولوجيا في عملية التعلم دون التفريط في الجوانب الإنسانية التي تتمثل أساساً في دور المعلم القيم. المؤكد بالنسبة لكل المشاركين هو ضرورة وجود توازن بين هذين العنصرين.

غالباً ما يتم التركيز على الفرص الثورية التي تقدمها التكنولوجيا في مجال التعليم والتي تتضمن القدرة على التعلم الذاتي وتسهيل التواصل الدولي. إلا أنه تم التأكيد بشكل قاطع على أن الفاعلية الحقيقية لهذه الأدوات تعتمد بشكل كبير على مدى كفاءة المعلم واستخدامه لها. وبالتالي، أصبح واضحاً أن التدريب المستمر للمعلمين ليصبحوا قابلين للتكيف مع تقنيات جديدة ومؤهلون لإدارتها داخل الفصل الدراسي يعد أمراً بالغ الأهمية.

غير أن الأمر لم يتوقف عند حدود تطوير مهارات المعلمين. فالنقاش تطور ليحتضن قضيتين أكثر عمقا وهما "الفجوة الرقمية". الواحدة الأولى هي تلك الموجودة بين طلاب المدارس وأساتذتهم فيما يتعلق باستخدام التكنولوجيا بكفاءة، والثانية وهي الأكثر خطورة وهي celle entre les besoins du marché du travail moderne et l'enseignement traditional. Pour combler ces lacunes, il est proposé de combiner deux approches: améliorer les compétences technologiques des professeurs tout en rénovant le contenu des programmes d'études pour refléter demandes actuales du