• صاحب المنشور: صفاء الغزواني
  
  ملخص النقاش:
  تواجه الأنظمة التعليمية في العالم العربي العديد من التحديات التي تؤثر على جودة التعليم وكفاءته. هذه الأزمة تتجذر في عدة جوانب منها البنية التحتية غير الكافية، الافتقار إلى الموارد المالية والتقنيات الحديثة، بالإضافة إلى نقص المدربين المؤهلين والتخطيط التربوي الفعال.

البنية التحتية المتدهورة هي أحد أكبر العقبات أمام تطوير التعليم العالي في المنطقة. المدارس والمرافق الجامعية غالباً ما تكون قديمة وتفتقر إلى الاستثمار اللازم للحفاظ عليها أو تحديثها. هذا ليس فقط يجعل البيئات الدراسية أقل جاذبية للمتعلمين ولكنه أيضا يعيق العملية التعليمية نفسها. كما تظهر فجوة كبيرة بين عدد الطلاب واحتمالات الحصول على مقاعد دراسية بسبب محدودية القدرة الاستيعابية لهذه المؤسسات.

مما زاد الطين بلة هو الضغط الاقتصادي الذي تواجهه الحكومات المحلية لإيجاد حلول دائمة لمشاكل مثل البطالة ومعدلات الأمية المرتفعة. وهذا يعني أنه حتى عندما تكون هناك رغبة في تحسين النظام التعليمي، فقد يندرج ذلك ضمن أولويات أخرى أكثر إلحاحاً. ومن الطبيعي أيضاً أن الحاجة الملحة للاستثمارات العامة تركز على المشاريع الأكثر ضرورة مباشرة كالصحة والبنية الأساسية الأساسية الأخرى قبل التركيز على تعزيز المنظومة التعليمية.

القضايا الاجتماعية والثقافية

بالإضافة للجانب المادي، ثمة قضايا اجتماعية وثقافية تحتاج للتغيير لتطوير نظام أفضل للتعليم. بعض الثقافات ربما لا تشجع الفتيات مثلاً على متابعة المسارات الأكاديمية التقليدية، مما يؤدي لفوارق هائلة فيما يتعلق بالفرص التعليمية حسب الجنس. كذلك، عدم فهم مجتمعي عميق لأهمية التعليم وقدرات الأفراد بعد انهاء مرحلتهم الدراسية يمكن أن يساهم أيضًا بخلق عقبات امام عملية التعلم.

الحلول المقترحة

على الرغم من صعوبة الوضع الحالي، هنالك حلول ممكنة لتحقيق تحسن كبير بالنظام التعليمي العربي. أولى الخطوات هي زيادة الإنفاق العام على القطاع التعليمي، مع إيلاء اهتمام خاص بتوفير تكنولوجيا حديثة ومتانة هياكل مدرسية جامعية مناسبة للأجيال الجديدة. إن بناء ثقافة تقدير للعلم والمعرفة داخل المجتمعات المختلفة سيخلق بيئة أكثر دعماً لجميع الطلبة بغض النظرعن جنسهم أو خلفيتهم الاجتماعية.

استنتاجات

إن مشكلة التعليم ليست مجرد قضية عربية بل عالمية ولكن تأثيرها واضح جدا هنا حيث تشهد البلدان ذات الدخل المنخفض معدلات أمية عالية وضعفا عاماً في مستوى المهارات الوظيفية لدى خريجي مؤسسات التعلم الرسمية وغير الرسمية. بالتالي فإن العمل نحو هدف واحد وهو ضمان حق كل فرد بالحصول علي فرص تعليم جيدة وتمكين الناس بالإمكانيات العلمية المناسبة سوف يتم