• صاحب المنشور: بشرى الشرقاوي
  
  ملخص النقاش:
  ***

يتناول النقاش المطروح تأثير الذكاء الاصطناعي المحتمل على الصعيد النفسي للطلبة ضمن بيئة التعليم، خاصة فيما يتعلق بتحديد المشكلات النفسية المبكرة والاستجابة لها. رغم الآمال الكبيرة المرتبطة بهذه الفكرة - والتي تشمل تحسين التعلم الشخصي والدعم الأكاديمي - إلا أن هناك مخاوف واضحة بشأن حماية خصوصية وأمان المعلومات الشخصية للطلاب. يركز معظم المشاركون على الجانب الأخلاقي والقانوني لهذا الاستخدام، مؤكدين على ضرورة وضع سياسات وإجراءات فعالة لحماية البيانات وضمان عدم خرق الحقوق الأساسية مثل الخصوصية. بالإضافة لذلك، يتم التشديد على أهمية استخدام التكنولوجيا المساعدة على نحو مسؤول حيث أنها مكملة للإنسان وليست غاية بذاتها. وبالتالي، يظهر الجدل حول قدرة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي ذاتيًا في تحقيق تعليم شامل ومتعاطف ومتقدم مع الاحترام الكافي للقيم الإنسانية.