• صاحب المنشور: تحية بن العابد
  
  ملخص النقاش:
  خلال هذا الحوار، دار نقاش عميق حول تأثير الذكاء الاصطناعي على قطاع التعليم. من جهتها, "عبير بن شريف" تؤكد على أهمية التوازن بين دمج تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي والحاجة المستمرة للدور الشخصي والمعرفي للمعلمين. تعتبرها إضافة مفيدة وليست بديلة.

وأضاف "تاج الدين بن بكري"، موضحاً كيف يمكن لهذا الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي أن يغذي بيئة تعليم باردة وبسيطة إذا لم يتم التحكم فيه بشكل جيد. وقد اقترحت "تالة اليعقوبي" فكرة مشابهة، مؤكداً على قدرة الذكاء الاصطناعي على تقديم المواد التعليمية ولكن بموازاة احتكار الإنسان للإرشاد والتوجيه.

من ناحية أخرى، يدافع "عليان الرايس" عن استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة توسعية للوصول إلى التعليم، خاصّة في المناطق الأكثر بعدا او محدودية الموارد. بينما تذكر "سندس الكتاني" بأنَّ هناك خطراً في الرؤية الاعتماد كلّياً على الذكاء الصناعي بتجاهُل الجوانب الانسانية المهمَّة مثل التفاعل والشرح النفساني.

وفي نهاية المطاف، اتفق الجميع على أن الحل الأمثل يكمن في الجمع المثالي بين الإمكانيات الجديدة التي يofرها الذكاء الصناعي والقيم التقليدية للحياة الإنسانية داخل البيئة التعليمية.