• صاحب المنشور: غازي الصيادي
  
  ملخص النقاش:
  هذا النقاش يدور حول مستقبل التعليم الرقمي وكيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساهم فيه. المؤلف الأصلي، غازي الصيادي، يقترح استخدام الذكاء الاصطناعي لتقديم تجارب تعليمية مخصصة وتجاوز التحديات التي يواجها التعليم الرقمي الحالي.

يشير وسن بن الماحي الى ضرورة الحفاظ على الجانب الإنساني في العملية التعليمية. رغم أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يوفر تجارب شخصية وفعالة، إلا أنه يحذر من الاعتماد الكلي على الآلات، موضحاً أن هذا قد يؤدي إلى إهمال العلاقات البشرية والتواصل الفعلي بين الطلاب والمعلمين. بالإضافة إلى ذلك، يتم تسليط الضوء على مخاطر الأمن السيبراني المتعلقة بجمع البيانات الشخصية أثناء استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.

ثم تدعم غدير بوهلال وجهة نظر الماحي بأن الذكاء الاصطناعي يجب أن يستخدم كأداة مساعدة وليست كحل كامل. يقول أنها يجب أن تعمل جنباً إلى جنب مع العنصر البشري وليس ضدها. وبالتالي، فإن الخطوة الأولى نحو الاستخدام الأمثل للذكاء الاصطناعي في التعليم تتمثل في تحقيق التوازن بين الإنسان والتكنولوجيا.

بدرية العروسي تؤكد أيضا على أهمية الحفاظ على الطبيعة الإنسانية للتعليم عند دمج الذكاء الاصطناعي. إنها تشير إلى أنه بدلا من رؤية الذكاء الاصطناعي كتهديد، يجب رؤيته كفرصة للابتكار والتطور.

وأخيرا، راضي الأندلسي يوافق أيضاً على أن الذك