- صاحب المنشور: خليل بوزيان
ملخص النقاش:
تنوع الآراء في هذا النقاش يركز بشكل رئيسي على مستقبل التعليم العالي في ظل استخدام الذكاء الاصطناعي. جميع المشاركين يؤكدون على ضرورة الحفاظ على القيم الإنسانية خلال هذه الفترة الرقمية.
شاركت شافية بن عمر برأيها بأن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يعزز التعلم الشخصي ولكنه يجب أن يدعم ولا يستبدل التعاطف والتواصل البشري. بينما أعرب الغزواني الجزائري عن قلقه من احتمالية توسيع الفجوة بين العالم الافتراضي والعالم الملموس، مشيرا إلى أهمية الحفاظ على الوصلات الشخصية.
أما هاجر السهيلي فقد اقترحت طريقة لإدارة هذا التوازن عبر استخدام الذكاء الاصطناعي لمساعدة الطلاب على فهم المفاهيم الأكاديمية بشكل أفضل وتطبيقها عمليا، وهو ما يقود إلى التفكير الإبداعي والنقدي.
وتؤكد أفراح الجنابي على أهمية النقاط المشتركة فيما سبق ذكره، وهي التأكيد على الحاجة لاستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل يعزز التفاعل البشري بدلاً من استبداله.
بينما تعتبر بهية المنور الذكاء الاصطناعي كقوة قادرة على قلب نظام التعليم رأسا على عقب، وتحذر من المخاطر المحتملة إذا لم يتم استخدام هذه التقنية بعناية. ومن جهتها، تدافع راوية المدغري عن استخدام الذكاء الاصطناعي لدعم التفاعل البشري، مؤكدةً أنها أداة قابلة للتوجيه نحو الخير.
وفي النهاية، يشدد المجاطي الدكالي على ضرورة تحقيق التوازن بين التكنولوجيا الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي والحاجة المستمرة للقيم الإنسانية الأساسية في التعليم.
