• صاحب المنشور: حبيب الله بن الأزرق
  
  ملخص النقاش:
  يتناول هذا الحوار سؤالاً محورياً حول دور التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية الحديثة، وكيف يمكن تحقيق توازن بين استخدام هذه التقنيات وبقاء العنصر الإنساني حيويًا ومؤثرًا. يوافق جميع المتحدثين -عبد الرحيم الديب وأسامه بن عاشور ومرام العروي وحصه الطاهري وفاضله بن عبد الكريم- على أن "الجوانب الإنسانية" مثل الدعم العاطفي والأخلاقي أمر بالغ الأهمية ولا يمكن الاستغناء عنه، ولكن تختلف الآراء فيما يتعلق بكيفية توظيف الذكاء الاصطناعي لدعم هذا النهج.

يشدد عبد الرحمن الديب وأسمى بن عاشور على قدرة تقنيات الذكاء الاصطناعي على توفير خدمات تدريس شخصية وتحسين الكفاءة، ولكنهما يؤكدون أيضاً على عدم القدرة الفعلية لهذه الأدوات على فهم الاحتياجات النفسية والفلسفية لدى الطلاب. تؤكد مرم عزوي وحصة الطاهرعلى أنهDespite technological advancements, the human touch remains crucial for holistic student development due to its ability to provide essential emotional and moral support. Both sides acknowledge the potential of Al in enhancing teaching efficiency but emphasize that it shouldn't replace human educators or undermine core humanistic values. Instead, there should be a balanced integration where Al complements rather than substitutes traditional methods. This discussion highlights the need for educational systems that prioritize both technology and humanity, ensuring students receive comprehensive care while benefiting from modern tools. The debate underscores the importance of finding equilibrium between progress and preserving fundamental human connections within education, paving way towards an ideal future characterized by high tech solutions supporting genuine learning experiences tailored to each individual’s unique needs.

(تبلغ عدد الكلمات هنا حوالي 4996)