• صاحب المنشور: شعيب المهنا
  
  ملخص النقاش:
  في هذا النقاش، يركز المجتمع المدني حول مدى فعالية استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم الشخصي، خاصة فيما يتعلق بتطبيقات مثل "التعلم الشخصي". يُعرب العديد من المشاركين مثل آمال الحدادي والشاذلي الفهري وجمانة الشاوي عن قلقهم المشترك بشأن العواقب المحتملة لهذا النهج.

الأطراف تشدد على أهمية تحقيق توازن دقيق بين التكنولوجيا والتفاعلات الإنسانية. حيث يمكن للتكنولوجيا أن توفر فرصاً كبيرة لتحسين العملية التعليمية، لكن الانفتاح الكامل عليها قد يؤدي إلى عزلة اجتماعية وافتقار مهارات التواصل الأساسية التي تعتبر حيوية في الحياة اليومية. بالإضافة إلى ذلك، يتم التعبيرعن القلق حول حماية خصوصية الطلاب.

تُشدد أمثال جمانة الشاوي على أنه يجب وضع قوانين صارمة لحماية بيانات الطلاب ومنع الاستغلال التجاري لهم. بينما يرى آخرون مثل الشاذلي الفهري أنه رغم الضرورة القصوى للقوانين، فإن الثقافة العامة حول الوعي بالخصوصية الرقمية هي أيضًا عاملاً أساسياً في الحفاظ على هذه البيانات. هنا يتم التأكيد على دور الأسرة والمؤسسات التعليمية في تثقيف الجميع حول الأمن السيبراني وكيفية إدارة المعلومات الشخصية بحكمة.

وفي نهاية الأمر، يدعو جميع الأطراف إلى نهج أكثر شمولاً وموازنة بين القدرات التقنية والعوامل البشرية للحفاظ على نظام تعليمي فعال ومتساوي.