• صاحب المنشور: اعتدال بن الماحي
  
  ملخص النقاش:
  ### ملخص نقاش: "التحول الرقمي في التعليم"

تناولَ المشتركون في حوارٍ موسعٍ حول التأثيرات المحتملة للتحول الرقمي على نظام التعليم التقليدي. طرحت مداخلةُ البداية فكرةً بأن هذا التحول يشكل خطراً حقيقياً على الجوهر الإنساني للتعلم، حيث يؤدي الاعتماد الكبير على التكنولوجيا إلى نقصان قدرة الطالب على التفكير النقدي والإبداع. وبناء عليه، شدَّدت المدخلات التالية على أهمية التوازن بين استخدام الأدوات التقنية والدور الحيوي للتفاعل البشري في بناء شخصيات متكاملة ومتميزة اجتماعياً.

جادلت "تسـنيم السمان"، مثلاً، بأن التكنولوجيا، وإن كانت ذات جدوى كبيرة فيما يتعلق بتوفير محتوى معرفي وفهم عميق له، فإنها غير قادرة على توليد جو من العلاقات الاجتماعية والثقة المتبادلة اللازمة لبناء مهارات الاتصال والمعرفة العاطفية لدى learners . بينما رحبت "فرح البناني" بهذه الأفكار لكنها ذكرت أيضاً بفوائد التكنولوجيا الواسعة لتقديم موارد تعليمية متنوعة وغنية بالنسبة للأجيال الشابة اليوم.

كان "عبد الهادي القروي" داعماً لموقف "السمان"، مؤكدًا أن العنصر البشري يبقى أساسياً للحفاظ على روح المنافسة الصحية والاستماع الفعّال أثناء جلسات التدريس. أما "سراج الدين القيرواني"، فقد اقترح منظور مختلف بعض الشيء عندما ذكر أنه بالإمكان جعل التكنولوجيا راعية لمسيرة تطوير الانسان إذا تم توجيه واستعمال هذه الوسائل بروح المسائلة والوعي بعواقب التصرفات. وفي المقابل، رفضت "رشيد البارودي" رسم صورة وردية لهذه المنظومة الجديدة قائلا إنها ربما تفشل في إعادة إنتاج تجارب الحياة الواقعية الضرورية لكيفية المواجهة العمليّة لحياة المستقبل خارج اطار البيئة الأكاديمية الرسمية. أخيرا وليس آخرًا ، قدمت "زهراء بن عاشور" رأيًا ناقدًا للغاية مشيرة إلي كيف أصبح المجتمع الحالي معتمدا بصورة مفرطة علي ادوات رقمية الأمر الذى يعد انتهاكا لقيمة الإنسان الأصيلة كما وصفوها .