• صاحب المنشور: عبد الجبار السعودي
  
  ملخص النقاش:
  ### ملخص نقاش حول تأثير الذكاء الاصطناعي في التعليم والثغرات الاجتماعية:

تمت مناقشة تأثير استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم وموضوع الثغرات الاجتماعية المرتبطة به. وجهة نظر عبد الجبار السعودي هي أن الذكاء الاصطناعي رغم امكاناته في تقديم تعليم شخصي وتخصيص محتوى التعلم، إلا أنه قد يساهم في تكريس الفجوات التعليمية بين الطلاب الذين لديهم الوصول إليه وأولئك الذين لا يستطيعون الحصول عليه.

طرحت "تحية الحمامي" الرؤية التي تدعو إلى ضرورة الشمولية في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم، مؤكدة على حاجة الحكومة والمنظمات التعليمية لتقديم الدعم والبنية التحتية الضرورية. لكنها اعترفت بتحديات مثل عدم القدرة على توفير هذه البنية بشكل متساوٍ لكل الطلاب، وهو ما يقود إلى زيادة الفجوة الاجتماعية.

رد "فرح بن زيدان"، مشيرا إلى العقبات الواقعية أمام الحكومات في توفير البنية التحتية بشكل عادل لكافة الطلاب بسبب الاختلافات الإقليمية والمالية. واقترح أنها يمكن أن تؤجل بعض الأدوار لصالح القطاع الخاص والأعمال الخيرية للمساعدة في سد هذه الفجوات التقنية.

反应 عماد القروي مناقشا رؤية "فرح بن زيدان"، موضحاً أن تصريحاته تستند إلى افتراضات بسيطة وأن الحكومة لا تستطيع الاستقالة من مسؤولياتها تجاه التعليم الشامل. كما ذكر أن القطاع الخاص والجهات الأخرى يجب أن يعملوا جنبا إلى جنب مع الحكومة لحل المشكلة.

وأخيراً، أعرب "تسنم الزياني" عن قلق بشأن تركيز كبير على القطاع الخاص والجهات غير الحكومية