• صاحب المنشور: دنيا بن القاضي
  
  ملخص النقاش:
  ### تفاصيل المناقشة:

تتناول المحادثة مدى إمكانية مساهمة الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعلم من خلال تشجيع التفكير الإبداعي والنقدي. العديد من الأعضاء يؤكدون على الأهمية القصوى لهذا الدور الجديد للذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية الحديثة. إلا أن بعض الأعضاء طرحوا مخاوف جدية بشأن عدم الحيادية المحتملة والاستخدام غير الآمن للبيانات. يُشدد أكرام بن شقرون وسليمان الطاهري على ضرورة المعالجة الصارمة للأمور الأخلاقية والقضايا المتعلقة بالخصوصية قبل توسيع نطاق تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم. يؤكد سامي الدين الجوهري أيضاً، ولكنه يدعو إلى النظر إلى الذكاء الاصطناعي كأداة يمكن توظيفها بأفضل شكل ممكن لدعم وتعزيز العملية التعليمية وليس منافسًا لها. أما رنين الودغيري وعبلة بن زيدان فقد شددت على نقاط ضعف محتملة مرتبطة بتحيز البيانات، موضحة أن حتى طرق التدريس التقليدية لا تمر بمناعة ضد التحيز البشري. المطروح هنا إذن هو كيفية تحقيق توازن بين الاستفادة من التقنيات الجديدة واحترام القيم الأساسية كالjustice, privacy and neutrality .