• صاحب المنشور: فخر الدين الرايس
  
  ملخص النقاش:
  تناولت هذه المناظرة الإلكترونية موضوعاً حيوياً وهو تأثير تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. بدأ النقاش بمشاركة "فخر الدين الرايس"، مؤكداً على أهمية وجود روح بشرية في العملية التربوية رغم الفوائد المحتملة للتكنولوجيا كالكفاءة وزيادة السرعة. ثم انضم إليه العديد من المشتركين ليعبروا عن وجهات نظر مختلفة فيما يتعلق بهذا الموضوع.

أشار "بهاء بن شقرون" إلى أنه رغم القيمة المضافة التي يمكن أن يوفرها الذكاء الاصطناعي، مثل دعم الكمالية وكفاءة العمل، إلّا أنه غير قادر على تقديم الدعم العاطفي والفهم الفردي الذي تحتاجه عملية التعلم. كما ذكر أيضًا مدى حاجة الطلاب للشعور بالأمان والإرشاد الإنساني خلال رحلة التعلم الخاصة بهم.

من الجانب الآخر، اعتبر "عياض الموساوي" و"كريمة بن عاشور" أن الذكاء الاصطناعي لديه القدرة على تعلم من التجارب الإنسانية وتقديم توجيه شخصي وبنفس المستوى من الكفاءة. وأكدوا على إمكانات التكنولوجيا كمورد قيم ومُكمل فعال للعناصر البشرية.

وفيما يلي تصريح الأخيرتين متشابهين تقريبًا حيث يشتركان برأي واحد، مما يدل على الاتفاق بينهما:

"بهاء بن شقرون، أعتقد أنك تجاهلت الإمكانات الهائلة للذكاء الاصطناعي في التعليم. نعم، المعلمون يقدمون الدعم العاطفي، ولكن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يت